2024年5月28日，成都高新新科學校小學語文組全體教師及兄弟學校語文教師代表齊聚階梯教室，就“拓展型學習任務群”展開了專題學習。本次教研活動邀請到中小學高級教師、高新區(qū)語文教研員鄧偲娟老師及其工作室的楊沐霖老師、龍嬋老師到校指導。
首先，成都市教科院（西區(qū)）的楊沐霖老師進行了《整本書閱讀任務群教學的幾種偏向與對策探究》專題分享。楊老師不僅深入剖析了整本書閱讀的教學目標、現(xiàn)狀、主要偏向，還針對目前整本書閱讀教學的問題詳細講解了實施整本書閱讀教學的有效策略。
緊接著，成都七中初中附屬小學的龍嬋老師帶來了《跨學科學習任務群設計與實施探索》的精彩分享。龍老師深入剖析了跨學科任務群的內(nèi)涵與特點，并以“與魯迅‘對話’”這一主題為例，詳細闡述了跨學科學習的設計與實施過程，為老師們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。
最后的交流互動環(huán)節(jié)，鄧老師就大家在“拓展型學習任務群”的設計和教學實踐中的問題進行了詳盡且耐心的解答。在解答問題的過程中，鄧老師不僅給出了具體的解決方案，還引導老師們深入思考背后的教育理念和教學方法。這種深入淺出的講解方式，讓老師們受益匪淺。鄧老師以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學經(jīng)驗，為老師們提供了寶貴的指導和建議。
會后，老師們紛紛表示這次的學習讓他們對“拓展型學習任務群”有了更為深刻的理解，他們也將不斷探索與實踐，為提升學生的語文核心素養(yǎng)而不懈努力。（黃小林）
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