2024年4月10日，四川天府新區(qū)湖畔路路中學數(shù)學教研組承辦了主題為“聚焦素養(yǎng)，共研成長”初三數(shù)學后期復習策略研究區(qū)級研討活動。四川天府新區(qū)教科院副院長張健到場并致辭，成都市樹德中學名優(yōu)教師曾波作主題講座，天府新區(qū)百余名數(shù)學教師及邛崍市羊安中學數(shù)學組老師到會參與研討。
本次主題教研活動面向全區(qū)開展線上線下研討，通過課堂展示、專家評課、主題講座等研討內(nèi)容啟發(fā)教師對中考數(shù)學復習教學的深度思考，整體內(nèi)容扎實，亮點突出。
在活動伊始，天府教科院副院長張健致辭。張院長從天府新區(qū)綜合改革的要求出發(fā)，說明了教科院下沉式教研的總體部署，強調(diào)了主題教研對教學效益提高和教師專業(yè)發(fā)展的重要性，提出只有通過教育教學實踐才能真正理解和把握學科核心素養(yǎng)與教學的關(guān)系，才能探索出更好的教育教學策略，提升教師教育教學水平，助力學生素養(yǎng)提高。
課堂展示環(huán)節(jié)，學校青年骨干教師彭棵珽帶來了一堂生動的專題課——《探秘對角互補問題——以2023年成都中考26題為例》。彭老師從學生的實際出發(fā)，運用講授引導、自主探究和小組合作等多種教學方法，帶領(lǐng)學生深入理解問題，并通過變式提問和層層追問，培養(yǎng)學生的幾何思維和獨立思考能力。
在名師評課環(huán)節(jié)，天府四中王建老師對彭老師的課給予了高度評價，認為彭老師在選題上做到了四個聚焦：聚焦中考、聚焦書寫規(guī)范、聚焦有特殊到一般的思想方法、聚焦對角互補問題，并分享交流了對角互補問題的其他解法和講授方法。
主題報告環(huán)節(jié)，湖畔路中學白文良老師以《提升學生核心素養(yǎng)，促使教師專業(yè)成長》為題，分享了學校數(shù)學教研組的中考數(shù)學復習策略。
天府七中吳應(yīng)浩老師則以《中考數(shù)學備考方向與策略》為題，從中考真題的對比分析入手，探討了二輪專題復習策略以及中考創(chuàng)新考法研究。
成都市樹德實驗中學名優(yōu)教師曾波老師帶來了《方法引領(lǐng)，提分有路》為主題的初三后期復習策略和思考分享。
最后，華陽中學邱滔老師對本次活動進行了總結(jié)。他對彭老師的課堂展示和幾位老師的主題報告給予了高度贊賞，并認為此次活動對提升教學質(zhì)量和教師教育教學專業(yè)水平具有重要意義。
通過此次活動，教師們可以加深對初三數(shù)學后期復習策略的理解，提升教學水平和能力，為學生的中考備考提供更好的指導和幫助。湖畔路中學堅持素養(yǎng)導向，以主題式的教研活動促教師深入探究教育教學本質(zhì)，用最合適的教法幫助師生實現(xiàn)“做最好的自己”。（陳海燕）
四川天府新區(qū)湖畔路中學,中考復習
