2024年6月19日，《人民日報》四川分社采編中心主任一行到成都市第十八中學(xué)校圍繞品格教育實踐開展了熱烈交流。旨在小結(jié)成都十八中在品格教育促學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的做法，總結(jié)經(jīng)驗，推動品格教育在中學(xué)的有效發(fā)展�！度嗣袢請蟆匪拇ǚ稚绮删幹行闹魅瓮趺鞣�、四川新世紀(jì)品格教育研究院執(zhí)行院長余奎、四川新世紀(jì)品格教育研究院副院長李健、《讀者報·品格少年》主編王琳、成都十八中副校長陳棡、德育處老師及優(yōu)秀班主任共同探討了品格教育實施的有效途徑和策略。
品格碩果展示
陳棡副校長通過圖片、案例等展示了成都十八中品格教育成果，指出了品格教育在中學(xué)遇到的挑戰(zhàn)，提到學(xué)校的品格教育要與老師的成長聯(lián)系在一起，要與學(xué)生、家庭終生成長建立橋梁。圍繞孩子個體的特質(zhì)要素，找到孩子的核心品格，設(shè)置個性化解決方案，從而實現(xiàn)一個品格立一個大寫的人。陳副校長向?qū)＜覀兘榻B了成都十八中品格教育五個實施路徑：共閱讀、共勞動、共鍛煉、共游戲、共助人；并強(qiáng)調(diào)了品格教育評價機(jī)制建設(shè)的重要性，贏得專家共鳴。
經(jīng)驗交流分享
王加軍副主任分享了勞動教育中的品格實踐。
初一年級組長曾珍老師分享了初一年級備課組開展的學(xué)科特色活動。
初一優(yōu)秀班主任田虹霞老師強(qiáng)調(diào)通過營造班級愛的氛圍，讓學(xué)生在班級中成長傳遞溫暖。
初一年級班主任龔琳老師通過教會孩子感受愛，幫助孩子表達(dá)愛、傳遞愛，形成愛的班級場，以年輕人的熱情與愛心引導(dǎo)孩子們做一個有溫度的人。
專家深入探討
王明峰主任提問：學(xué)校關(guān)于高中的品格教育如何開展？
劉霞副主任回應(yīng)：針對高中生的迷茫，成都十八中以生涯教育為突破口，以校本課程為依托，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。品格教育與學(xué)習(xí)不沖突，需要科學(xué)的規(guī)劃，不為了活動而活動，為了勞動而勞動，一切以人的終身成長為核心。如在新學(xué)期第一次家長會后，家長通過一封信寫出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并告知老師，在家庭、學(xué)校中共同挖掘和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)孩子的自我覺醒。
余奎院長強(qiáng)調(diào)：第一次到中學(xué)做深入的品格教育，感謝十八中的品格堅持。與小學(xué)和幼兒園相比，中學(xué)品格教育面臨諸多壓力，在實施的過程中融入性更大，堅持比較難，對于操作者的要求也比較高。十八中午餐教育讓人印象深刻，可以全面推廣，讓學(xué)生在勞動中獲得成長。老師心中有品格，那實施的教育就是品格教育。
班級文化探討
會后，專家組一行參觀了初一一班的班級文化，對極具成都十八中特色的品格文化建設(shè)贊不絕口。
活動總結(jié)與展望
活動結(jié)束后，《人民日報》四川分社王明峰主任對成都十八中品格教育實踐活動的整體構(gòu)架，以及學(xué)校在教師培訓(xùn)、年級活動、班級建設(shè)、家校協(xié)同、生涯規(guī)劃、教育幫扶等方面與品格的有機(jī)結(jié)合做了點(diǎn)評。他認(rèn)為：成都十八中作為四川省第一批中小幼品格教育成果推廣應(yīng)用示范學(xué)校在品格教育實踐活動中取得了很好的成效，學(xué)校的品格教育實踐活動是新時期學(xué)校高品發(fā)展的典范案例，值得推廣！希望學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)品格教育的探索和實踐，為學(xué)生的全面發(fā)展、終身成長保駕護(hù)航。（江蕾 通訊員 秦東蕾）
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