不久前，中國羽毛球隊的17歲小將張志杰在比賽中突然暈厥，送醫(yī)后搶救無效去世……此事件迅速引發(fā)全網(wǎng)關注和熱議，“猝死”這一沉重的話題沖上熱搜，“心肺復蘇技能普及、推廣”的呼聲也越來越多。
近日，有網(wǎng)友通過“四川省網(wǎng)上群眾工作平臺——問政四川”提問：心肺復蘇實踐操作能納入四川的中考體育項目嗎？“為了保證全民安全健康，以及應對特殊緊急情況，2024年，鄭州市已將心肺復蘇實踐操作作為選考項目，納入中招體育考試，效果很好，四川可在綿陽、德陽先推行，之后在全省開展�！本W(wǎng)友呼吁。
對此，四川省教育廳回復——
體育中考項目是各市（州）根據(jù)國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》、高中階段學校招生考試制度、教育部發(fā)布的《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》等相關文件，結合市（州）實際、征求各方意見后正式發(fā)文確定的。
“網(wǎng)友所提建議很好，我們將在后期工作中指導各市（州）更加重視學校健康教育，強化學生安全應急相關科目學習�！�
該話題引發(fā)各方關注，心肺復蘇實踐操作加入中考有無必要？我省各類學校如何開展急救教育？記者進行了調查。
熱議
掌握這項技能有必要，但納入體育中考會否加重學生負擔？
心肺復蘇術（CPR）是一種旨在恢復心臟跳動和呼吸的急救措施。從今年起，河南鄭州中招體育考試總分值由目前的70分提高到100分。除了必考的男子1000米、女子800米跑，抽考的素質類與運動技能類項目外，心肺復蘇實踐操作和游泳成為了選考項目中的亮點。
鄭州此舉并非全國首創(chuàng)。2019年，國家衛(wèi)健委制定《健康中國行動（2019—2030年）》明確提出，把心肺復蘇術納入考試內(nèi)容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質健康測試情況作為學校學生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學的重要指標。2021年，湖南省衡陽市就將急救術（心肺復蘇術）列為中考體育加分項目。
對于該考試政策的實施，各方怎么看？記者隨機采訪了多位學生和家長，大家表示，掌握這項技能有必要，但是如果要納入體育中考還需謹慎。
這個暑假，成都的家長李女士給二年級的孩子報了游泳班，“把游泳學好，既是一項生存技能，也能鍛煉身體�！痹诶钆靠磥�，學心肺復蘇術和學游泳一樣，從小掌握這項應急救援技巧，在以后的生活中也許能派上用場。
幾位初中生家長在接受采訪時表示，支持學校開設心肺復蘇實操課或相關講座，但是如果納入中考，他們擔心會增加學生負擔�！俺啥俭w育中考已經(jīng)增加了分值，以后藝術也要進中考，心肺復蘇術再要納入，娃娃中考壓力太大了�！�
成都市棕北中學一直重視急救教育，定期會組織醫(yī)療專家進校進行專題講座，教授學生心肺復蘇等多項急救技能。“納入中考要慎重！”學校相關負責人認為，心肺復蘇實操不是簡單的幾個動作，對按壓胸部的頻率和深度都有要求，一旦要考試，那該如何科學地測試才能做到公平公正，這是非常重要的。
此前，曾有媒體報道，鄭州有家長反映考試中使用的心肺復蘇模擬人存在問題，導致考生失分過多。對此，鄭州市教育局回復中明確，考試所采用設備經(jīng)檢測合格，考生平均得分11.56分（滿分15分），不存在大面積失分情況。
建議
急救教育不是搞一兩次活動，要形成特有的課程體系
雖然對于心肺復蘇實操是否納入中考，還有不少顧慮和爭議，不過推進學校急救教育的呼聲同樣不小。
“學校急救教育具有十分重要的意義�！苯衲�1月，在蓉召開的四川省學校急救教育試點工作推進會指出，各地各校要以急救教育試點工作為先導，因地制宜，綜合施策，著力構建高質量學校衛(wèi)生與健康教育體系，促進廣大青少年學生身心健康、全面發(fā)展。
“通過兩年工作的開展，深感急救技能的普及任重道遠�！蔽髂鲜痛髮W相關負責人談到，首先是全民主動學習的意識需進一步提升，參與度需進一步提高，積極性需要進一步激發(fā)。其次師資力量不足，專職師資力量缺乏，公共場所急救設施的配置仍顯不足，后期管理維護的支持也是期待解決的問題。
新都一中實驗學校相關負責人認為，“急救教育在學校不是搞一兩次活動，要形成特有的課程體系，才能持續(xù)開展�！倍n程體系就包含了教材、課時、作業(yè)、師資等，不僅是學校要重視能落實，還需要專業(yè)機構的支持和參與。據(jù)介紹，該校已把急救教育納入校本課程《中學生健康教育》，在初一年級常態(tài)化開展。
教育廳相關負責人也談到，要合力構建具有四川特色的學校急救教育育人體系，為急救教育的開展提供必要支持，豐富教學形式，補齊專業(yè)培訓等短板。
作為急救教育中的一項重要技能，心肺復蘇已經(jīng)在四川不少大中小學落地推廣。去年11月，四川有50所學校上榜第二批全國急救教育試點學校名單，試點周期為兩年。下一步，省紅十字會擬聯(lián)合教育廳，力求從學生急救知識技能普及、教職員工救護培訓、應急救護陣地建設等方面進行合作，探索建立學校急救教育長效機制，切實保護青少年生命健康。
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心肺復蘇實踐操作,中考
