2024年10月12日上午，聯(lián)合國兒童基金會、四川省教師發(fā)展中心、四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到四川天府新區(qū)實驗中學(xué)，調(diào)研聯(lián)合國兒童基金會“社會情感學(xué)習(xí)與學(xué)校管理”項目在該校的開展情況，深入了解該校社會情感學(xué)習(xí)項目的實施情況與成效。
首先，專家和領(lǐng)導(dǎo)們深入課堂，觀摩了專職心理教師葉倩老師執(zhí)教的《如果我是ta》一課。
觀課結(jié)束后，吳志平校長就社會情感學(xué)習(xí)項目的實施情況進行匯報，詳細介紹了項目的背景、目標(biāo)、實施策略以及取得的成效。
在匯報中，吳校長強調(diào)，學(xué)校始終秉承“重情”的教育理念，致力于為學(xué)生營造一個安全、溫暖、接納、支持的學(xué)習(xí)和生活氛圍。自參與社會情感學(xué)習(xí)項目以來，學(xué)校全體教職工積極參與，分工明確，形成了對學(xué)生完整、全面的支持體系。
同時，天府實驗中學(xué)還通過開設(shè)家長學(xué)校、家庭教育講座以及深入家訪等方式，指導(dǎo)家長理解家庭對子女社會情感能力發(fā)展的重要作用，提升家長與孩子的情緒察覺和情緒控制能力，營造積極的支持性家庭氛圍。
此外，該校還注重將社會情感學(xué)習(xí)理念融入課堂教學(xué)與班級管理之中，通過學(xué)科融合、教學(xué)方式改進等方式，幫助學(xué)生提升自我認知、情緒管理、人際交往等能力。定期組織多樣化的校園活動，豐富學(xué)生的精神生活，促進社會情感發(fā)展。
通過此次調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)和專家們對學(xué)校社會情感學(xué)習(xí)項目的實施情況有了深入的了解。他們一致認為，天府實驗中學(xué)在社會情感學(xué)習(xí)項目的實踐中取得了顯著的成效，學(xué)生的社會情感能力得到了有效的提升。
同時，此次活動也為四川天府新區(qū)實驗中學(xué)提供了寶貴的交流與學(xué)習(xí)的機會，讓教師們更加明確了未來努力的方向。他們將繼續(xù)深化社會情感學(xué)習(xí)項目的實施，為學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長提供更加有力的支持。（黃小林 通訊員 葉倩）
聯(lián)合國兒童基金會,天府實驗中學(xué),社會情感學(xué)習(xí)項目
