10月9日晚，成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)迎來了青年教師培訓(xùn)第二講。此次培訓(xùn)的核心目標(biāo)是提升青年教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的邏輯性，從而助力老師專業(yè)素養(yǎng)提升、推動(dòng)學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。臧玲校長、陳開文書記、研修室呂途副主任、教導(dǎo)處扈利平副主任、教師發(fā)展學(xué)苑教學(xué)分苑苑長葉思蔓老師、科研分苑苑長宋雯老師以及本期分享嘉賓語文教研組組長鄒雯雯老師親臨現(xiàn)場，與新苗班、新慧班的全體青年教師齊聚、同享、共研。本次會(huì)議由教師發(fā)展學(xué)苑德育分苑苑長龐哲遠(yuǎn)老師主持。
“心理”支招 筆記助力
本次活動(dòng)在青年教師連雪吟老師的領(lǐng)讀分享中啟幕。連老師引導(dǎo)大家共同研讀了《教育中的心理效應(yīng)》一書中的部分章節(jié)。
研修室呂途副主任則向青年教師們介紹了學(xué)校為青年教師們“量身定制”的《青年教師培訓(xùn)筆記》手冊。
專業(yè)引領(lǐng)，啟迪智慧
語文教研組組長鄒雯雯老師以《淺談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯——以語文課為例》為題，進(jìn)行了一場深入淺出的交流分享。
沙龍互動(dòng)，思維碰撞
隨后，教師發(fā)展學(xué)苑分苑苑長葉思蔓老師和宋雯老師組織了一場青年教師與鄒雯雯老師的互動(dòng)答疑和沙龍研討。
面對青年教師們提出的問題，鄒老師都耐心細(xì)致地一一給予了富有洞見且精煉的建議。
總結(jié)成長，明晰方向
教導(dǎo)處副主任扈利平老師總結(jié)了當(dāng)晚對教案本和聽課本檢查情況中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與存在的問題，并提出了改進(jìn)建議與要求。
校長寄語，精神賡續(xù)
活動(dòng)尾聲，臧玲校長向青年教師們發(fā)表了一番語重心長的寄語。臧校長首先對本次培訓(xùn)的價(jià)值給予了肯定，她詳細(xì)闡述了選擇“課堂邏輯性”作為培訓(xùn)主題的深遠(yuǎn)意義。她表達(dá)了對青年教師的殷切期望，希望他們的課堂能夠更加富有思維的邏輯性和連貫性，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，努力打造成為深受學(xué)生喜愛的優(yōu)質(zhì)課堂。
此外，臧校長對青年教師們踏實(shí)敬業(yè)、創(chuàng)新思考的態(tài)度表示了高度贊賞。她鼓勵(lì)年輕教師要倍加珍惜七中育才這個(gè)發(fā)展平臺，將學(xué)校每一次精心策劃的培訓(xùn)視為一種寶貴的福利。她期待所有青年教師在接下來的教育教學(xué)實(shí)踐中，秉承教育家的精神，致力于實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加充實(shí)、扎實(shí)、豐實(shí)的教育生涯。
這場研討宛如一片肥沃的思想沃土，青年教師們得以在其中自由播種和耕耘，汲取養(yǎng)分，激發(fā)創(chuàng)意。青年教師們將以邏輯為引領(lǐng)，共同打造一條促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂路徑，讓每一次教學(xué)都成為學(xué)生思維成長的催化劑，讓每一堂課都成為學(xué)生知識探索的樂園。
愿每位育才教師的教育之路，如同這秋夜的星光，溫暖而明亮；愿每位育才教師的教學(xué)成果，如同這金秋的花果，豐碩而甜美。（江蕾 通訊員 葉思蔓）
構(gòu)建課堂教學(xué)邏輯,七中育才水井坊校區(qū),名師出“妙招”
