“中國科學(xué)院心理研究所今年發(fā)布了一個全國國民健康的數(shù)據(jù)，其中青少年抑郁發(fā)病率高達(dá)26.4%。”9月18日，作為第十八屆西博會活動之一的2021亞洲教育論壇年會在成都開幕。走上講臺，大儒心理創(chuàng)始人、和睦家醫(yī)院執(zhí)業(yè)精神科醫(yī)師徐凱文分享了這樣一組數(shù)據(jù)。
徐凱文表示，近年來，青少年抑郁癥發(fā)病率逐年攀升，這不是偶然，有其必然性，評價體系單一或成“病因”。
徐凱文在論壇上作演講
“現(xiàn)在的孩子面對的是開放的互聯(lián)網(wǎng)時代，接觸各種各樣多元的價值觀和知識，其價值觀也是多元的，對于什么是幸福、什么是成功的定義有更多答案。但另一方面，我們的評價體系卻十分單一。”徐凱文表示，擁有多元價值觀的孩子難以認(rèn)可單一的評價體系。例如，孩子們雖然知道要為提高學(xué)習(xí)成績而拼命學(xué)習(xí)，但只為了多考幾分這件事本身而言，對孩子來說，其內(nèi)心是不認(rèn)可的。這導(dǎo)致部分孩子會陷入不知道什么事情是有意義的“怪圈”，從而感受不到世界的美好。
徐凱文指出，導(dǎo)致孩子抑郁的因素還有家長價值觀與孩子價值觀的“脫節(jié)”。
“對于生長在改革開放初期的家長來說，他們當(dāng)時沒有那么多選擇，但現(xiàn)在的孩子卻有很多選擇。一些家長價值觀單一，認(rèn)為有一份好工作，能吃飽穿暖就是幸福，以幾十年前的經(jīng)驗與孩子交流，最終導(dǎo)致了嚴(yán)重的沖突。”徐凱文說，對于不少獨生子女來講，家長的認(rèn)可至關(guān)重要，得不到家長認(rèn)可的孩子心理或出現(xiàn)問題
“我們不能把社會和教育問題，變成醫(yī)療問題。”徐凱文表示，100個人當(dāng)中若有50人有呼吸系統(tǒng)疾病，我們不能只治療病人，而必須考慮治理霧霾，同理，青少年抑郁癥發(fā)病率攀升，必須從教育中找癥結(jié)、開處方。“要教育孩子成為一個美好的人，而不是僅僅為了一個美好的分?jǐn)?shù)。”徐凱文表示。
聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時更正、刪除，謝謝。
青少年抑郁癥,青少年抑郁癥發(fā)病率逐年攀升
