2023年兩會上，全國人大代表、江西省文化和旅游廳廳長梅亦建議，增設中小學生春秋假，在全國范圍內探索和推進中小學生春秋假制度，比如在3-4月和10-11月間各增設7天左右的春假和秋假，同時可以相應縮短暑假時間，保證每學年放假時間總量不變。春假和秋假如果能有效落實，將創(chuàng)造兩個新的旅游小高峰，同時減少黃金假期旅游扎堆擁堵現(xiàn)狀。
關于學校增設春秋假的問題，并不是首次提出建議。2020年，十三屆全國人大三次會議第1966號建議：“增設大中小學春秋假期，建立錯峰休假制度促進旅游業(yè)均衡健康發(fā)展。”
2020年10月，教育部答復稱，在保證開足開齊國家規(guī)定課程、完成好正常教育教學任務和教學時長的前提下，學校放假時間包括春秋假時間由各地、高等學校結合實際做出具體安排。
教育部指出，2013年國務院辦公廳印發(fā)的《國民旅游休閑綱要(2013-2020年)》規(guī)定：“在放假時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假”。
2014年國務院印發(fā)的《關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中也有類似規(guī)定：“在教學時間總量不變的情況下，高等學�？山Y合實際調整寒、暑假時間，中小學可按有關規(guī)定安排放春假”。
教育部表示，我國基礎教育實行分級辦學、分級管理的體制，中小學課程實行國家、地方和學校三級管理，考慮到各地和學校的地域特點、辦學條件等存在一定差異，地方和學校依法享有合理而充分的教學管理自主權。
據了解，我國個別地區(qū)中小學已有放春秋假的先例。自2004年起，杭州市中小學除了寒暑假外，增設春假、秋假。春假和秋假時間為每年五一勞動節(jié)前后兩周和11月的第一周。2020年由于疫情原因，杭州春假取消。
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