天才少年杰里米的近照。
15個月識字母表，2歲掌握英語和韓語，5歲學習微積分閱讀《指環(huán)王》，8歲就能掌握部分歐洲國家的語言、地理及文化，如今12歲的杰里米 舒勒已被美國康奈爾大學錄取。這位小天才不斷地刷新著父母對他的認知。他的爸爸說：“如何確保他一直能有新的挑戰(zhàn)，這真是一個難題。”
童年：與眾不同
據(jù)美國《華盛頓郵報》8月15日報道，杰里米的父母怎么也沒想到兒子竟然是這樣一個小天才——在3個月時，他就表現(xiàn)出與一般兒童不同的專注力，能夠近距離觀察事物長達半小時，而最令他感興趣的則是字母和數(shù)字。
當杰里米15個月時，他已懂得字母表，并且能在生活中隨處發(fā)現(xiàn)字母和數(shù)字的存在，想給他洗澡都非常困難，因為他會拿著淋浴水管不停地寫字母和數(shù)字。有一次，媽媽在給首爾的朋友寫電子郵件，1歲半的杰里米便上前打探一番，媽媽隨即教他韓語字母，結(jié)果第二天，杰里米就已經(jīng)結(jié)合輔音和元音來練習發(fā)聲，甚至能夠閱讀韓語書。
2歲時，杰里米已經(jīng)能獨立看英語和韓語的書籍。也就是這個時候，他的父親安迪 舒勒意識到，這個孩子與眾不同。5歲時，杰里米已經(jīng)開始學習微積分，閱讀《指環(huán)王》等小說，甚至還從媽媽的書架取來《數(shù)學天才之旅：偉大的定理》并通宵讀完，此后他就對18世紀的瑞典數(shù)學家萊昂哈德 歐拉、德國數(shù)學家卡爾 弗里德里希 高斯以及英國物理學家和數(shù)學家艾薩克 牛頓產(chǎn)生無比崇敬之情，他非常欣賞這些人通過數(shù)學來研究自然。
杰里米長到8歲，由于安迪工作原因，他們一家搬到英國居住一年。期間當父親工作時，媽媽哈里就會和兒子一起計劃下一次旅行。杰里米能夠在短時間內(nèi)了解一個國家的地理和歷史文化，并且掌握當?shù)氐恼Z言，其中包括法國米蘭、比利時布魯塞爾以及英國的格拉斯哥和威爾士。
“我們完全放棄了維基百科。我們直接問杰里米，例如，‘乍得（非洲國家）的首都是哪？’他就會告訴我們。他比我們倆更聰明，這毋庸置疑。”
美天才少年2歲熟讀英語韓語書籍 12歲考取康奈爾大學
圖為2006年的杰里米。
SAT考試 擊敗99.6%的學生
據(jù)悉，哈里是航空航天工程方面的博士，當時正在得克薩斯大學奧斯汀分校進行博士后研究。然而由于兒子天賦異稟，正常的課程已經(jīng)無法滿足杰里米，她不得不暫緩自己的事業(yè)，專心教育兒子。哈里教杰里米高中數(shù)學和科學完全不成問題，不過大多時候，她并不需要教他。杰里米對事情充滿好奇心，從百科全書到數(shù)學書籍，他像一個貪婪的讀者，無所不讀。哈里常常起到引導和解答疑惑的作用。
安迪稱，杰里米總是一頭扎進一件事，很難把他拉回來，“他的腦子特別聰明，并且善于發(fā)現(xiàn)事情之間的聯(lián)系，很多人可能并不會注意到這些。”
杰里米10歲的時候，父母的知識儲備以及高中課程都已不能滿足他的需求，因而他參加了SAT（學業(yè)能力傾向測驗）考試，并且門門都是最高分，優(yōu)于當年參加考試的99.6%考生的成績，杰里米也順利贏得美國大學委員會的“優(yōu)秀獎學金”。
然而由于年齡太小，尚不符合在網(wǎng)上進行大學申請的資格，且他沒有高中的畢業(yè)證書和成績單等原因，只能暫時打消上大學的想法。父母給他報了得克薩斯理工大學獨立校區(qū)的網(wǎng)上課程，以便于杰里米積攢學分，并且建立量化的學習成績記錄。“我學到了很多新知識，包括論文寫作以及創(chuàng)作詩歌、短篇小說等。我曾經(jīng)創(chuàng)作自己的科幻小說。這是一次機會，讓我成為更加全面的人，我開始對除了數(shù)學和科學之外的學科感興趣。”杰里米說。
康奈爾伸來橄欖枝 小天才準備好了！
杰里米12歲了，申請康奈爾大學并順利被錄取。他之所以選擇這所大學，也有一定淵源。安迪曾在康奈爾獲得工程學位，而安迪的父親則在該校任教，且該校區(qū)距離安迪所在公司的一個分公司也不遠�？的螤栦浫〗芾锩椎臈l件是他必須繼續(xù)和父母一起住。
杰里米申請成功后，安迪也調(diào)到分公司工作，他們一家從得克薩斯州搬到紐約州。安迪表示，非常開心康奈爾愿意接納杰里米。哈里將在開學最初的兩周內(nèi)陪兒子一起適應(yīng)新環(huán)境，直到杰里米能夠獨立去教室。
作為康奈爾大學最年輕的學生。杰里米將于下周開始大學生活，對此他感到既激動又緊張，緊張是因為他很可能在校園內(nèi)走丟，而興奮則是因為新的課程。此前參觀學校時，他旁聽了一節(jié)物理課，并表示特別喜歡，“我想我會非常享受在康奈爾大學的學習，很長一段時間我都在為此做準備。”
他計劃選擇應(yīng)用工程為主專業(yè)，并將輔修數(shù)學�？的螤柟こ虒W院院長朗斯 柯林斯稱相信杰里米已做好準備，“基于他異于常人的高智商以及對知識的渴望，在康奈爾大學提供的優(yōu)越學習環(huán)境中，他必定能夠茁壯成長為一名工程專業(yè)的學生。”
杰里米擁有超乎常人的智商，但同時他又像普通12歲孩子一樣充滿童心。他喜歡釣魚、游泳，擁有自己的小世界，他也愛讀《小屁孩日記》和《分歧者》。杰里米還會用爸爸的電腦打一款名為“文明”的策略游戲。
如何處理杰里米智商與情商之間的鴻溝，成為父母的一個難題。他們對兒子的未來充滿期待，希望他能擁有博士學位，并且從事學術(shù)教育與研究工作。
