為推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，紅原縣刷經(jīng)寺鎮(zhèn)小學(xué)高度重視教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0的工作。3月17日晚上，在縣教育局電教站的指導(dǎo)下，紅原縣刷經(jīng)寺鎮(zhèn)小學(xué)牽頭邀請九寨溝縣第四小學(xué)教科室主任王志蓮，阿壩州教儀站信息中心主任、2.0執(zhí)行辦主任王建通過騰訊會議遠(yuǎn)程給老師們進(jìn)行了信息技術(shù)2.0系統(tǒng)性專題培訓(xùn)。紅原縣刷經(jīng)寺鎮(zhèn)小學(xué)全校老師、紅原縣各中小學(xué)信息技術(shù)2.0管理老師以及部分學(xué)校老師參與培訓(xùn)。
會上，王建就信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政策解讀、項(xiàng)目方案的制定、微能力點(diǎn)解讀及實(shí)施、整校推進(jìn)規(guī)劃方案制定及案例解讀等內(nèi)容與大家進(jìn)行了交流，使教師們對信息技術(shù)2.0有了比較全面和準(zhǔn)確的認(rèn)識，也讓教師們明確了網(wǎng)絡(luò)研修和校本實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合不少于50學(xué)時(shí)的研修任務(wù)。
王志蓮以圖文結(jié)合的形式，從管理教研組成員、設(shè)置教研組專題研修活動、組織教研組專題研修活動、對教研組成員進(jìn)行應(yīng)用能力點(diǎn)考核以及收集研修資料等五個(gè)方面清晰明了地講解了信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)操作流程。她強(qiáng)調(diào)，在選擇研修點(diǎn)時(shí)，每位教師至少要選擇不少于3個(gè)應(yīng)用能力點(diǎn)，且涵蓋3個(gè)維度，并完成3個(gè)微能力點(diǎn)的研修成果上傳。同時(shí)，王志蓮就教師們在本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)中遇到的問題解疑答惑。最后，王志蓮深入淺出地解讀有針對性地講解信息技術(shù)教學(xué)中常見的幾種問題及不同的解決辦法，傳授了一些操作便捷的小技巧。
聚焦信息技術(shù)2.0，爭做新時(shí)代教師，內(nèi)容豐富充實(shí)的培訓(xùn)會在教師們滿載而歸的笑容中落下帷幕�，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力是教師課內(nèi)外教學(xué)的一面利器，是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。聚焦信息化教學(xué)，提升全校教師信息化教學(xué)能力，全面推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，紅原教育人將用最飽滿的熱情投入到信息技術(shù)2.0工程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中，用信息技術(shù)2.0的響鼓重錘奏響課堂提質(zhì)增效最強(qiáng)音！（通訊員 趙鵬 張林）
紅原縣刷經(jīng)寺鎮(zhèn)小學(xué),信息技術(shù)2.0遠(yuǎn)程培訓(xùn)
