管一輩子的教育就是素質(zhì)教育
5月19日上午，阿壩州教育局、成都思庫教育咨詢有限公司特邀四川省特級(jí)教師、成都市特級(jí)校長王明憲為阿壩州市級(jí)、縣級(jí)骨干校(園)長們解讀國家教育政策。
王明憲是成都石室中學(xué)原校長、黨委副書記，四川省特級(jí)教師，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，四川師大教育碩士生導(dǎo)師，成都市特級(jí)校長，成都市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，省、市、區(qū)三級(jí)人民政府督學(xué)，四川省教育廳督導(dǎo)咨詢委員會(huì)成員，國務(wù)院政府津貼獲得者。他作為成都本地資深的教育者、管理者、研究者，對(duì)國家教育的方針政策研究得很透徹，對(duì)成都本地教育現(xiàn)狀了解得很清楚，因此，他的講解既是高屋建瓴的，又是切合實(shí)際的，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。
王校長主要為老師們解讀了相關(guān)文件。在解讀時(shí)，王校長從國家層面、學(xué)校層面、教師個(gè)人層面解讀了“五育融合”“課堂主陣地”“作業(yè)設(shè)計(jì)”等當(dāng)前熱門話題。在解讀過程中，王校長妙語連珠，金句不斷，發(fā)人深省。諸如“管一輩子的教育就是素質(zhì)教育”“如果制約我們發(fā)展的都是客觀原因的話，我們就用不著努力了！”“陶行知的教育從來沒有花里胡哨的讀不懂的術(shù)語”“課堂就是主陣地，主陣地有兩個(gè)特點(diǎn)，一是派主力部隊(duì)駐守，二是一旦失守就會(huì)全線崩潰。”
王校長的政策解讀，不是枯燥的政策宣講，而是用大家身邊的事例作生動(dòng)地解析，深入淺出，化抽象為具體，讓老師們領(lǐng)會(huì)了國家教育政策，知道了教師教什么、怎么教，也知道了為什么教。
專家講座作引領(lǐng)，全面提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力
5月19日下午，阿壩州教育局、成都思庫教育咨詢有限公司邀請(qǐng)到了青羊區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教研員、青羊區(qū)人民政府責(zé)任督學(xué)、成都市學(xué)科帶頭人、青羊區(qū)特級(jí)教師潘紹茂為廣大校長們開展了一場(chǎng)以“高品質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐”為主題的專家講座。
潘老師重點(diǎn)從5個(gè)方面介紹了自己對(duì)高品質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐：一是介紹了國家層面對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的要求，強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代教育作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性；二是對(duì)“成都市初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐指南”進(jìn)行了解讀分析，明確了要從基礎(chǔ)鞏固性作業(yè)、能力拓展性作業(yè)、應(yīng)用探究性作業(yè)、綜合實(shí)踐性作業(yè)、學(xué)科融合性作業(yè)5個(gè)方面進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)；三是介紹了教研部門組織作業(yè)設(shè)計(jì)大賽促進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)研究；四是分學(xué)科以實(shí)際案例分析了如何進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計(jì)，明確指出作業(yè)設(shè)計(jì)要重點(diǎn)“注重知識(shí)點(diǎn)分布”“關(guān)注學(xué)科文化和社會(huì)熱點(diǎn)”“注重題型分配，體現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重”“精心選題，避免隨意性”；五是分享學(xué)校各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)案例，強(qiáng)調(diào)學(xué)生講題的重要性。
潘老師在講座中讓老師們明確了作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，用實(shí)際案例介紹了如何進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計(jì)，尤其是作業(yè)設(shè)計(jì)的4個(gè)重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容是以后各個(gè)學(xué)校進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)研究時(shí)要高度重視和重點(diǎn)解決的問題。學(xué)員們紛紛表示在以后工作中要充分利用集體教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真研究作業(yè)設(shè)計(jì)，要堅(jiān)持對(duì)作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)、分層布置，通過“必做題+選做題”的形式，給全體學(xué)生布置“標(biāo)準(zhǔn)餐”，給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力強(qiáng)的學(xué)生再安排“營養(yǎng)餐”，給學(xué)有余力的學(xué)生安排豐富的“自助餐”，真正落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)布置分層、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，進(jìn)而讓作業(yè)的育人功能和價(jià)值發(fā)揮到最大，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（通訊員 陳娟）
阿壩州教育局,四川省2021年度國培計(jì)劃阿壩州縣級(jí)骨干校（園）長培訓(xùn)
