2019年1月20日上午，鄰水縣教育教學研究培訓中心對全縣45個課題成果進行了鑒定驗收，其中包括龍安小學的《農村小學高段學生課外閱讀舉趣培養(yǎng)實踐研究》。
專家組聽取了課題主持人的結題匯報，各組從“問題的提出，課題的界定，課題研究的理論依據，課題研究的對象、目標、內容和方法，研究過程及課題研究反思”六個方面進行了陳述。龍安小學課題獲得了各位專家的好評，他們一致認為學校課題選題具有較強的實踐價值，對其語文學科有較強的輻射作用;課題組組織結構合理，能認真組織開展各項培訓活動，結合本校實際進行統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調指導，從課題的提出、研究方案的制定、課題研究的組織實施，到研究成果的總結提升，都盡可能做到了規(guī)范、科學;課題研究方法選用恰當，具有較強的實效性和一定的創(chuàng)新性。同時，專家組建議各課題組不要停止研究的腳步，在下一步的研究中，能體現(xiàn)清晰的學科特點，形成更為完整的操作體系，以利于成果更好地推廣。
相信，在專家的指導下，在課題組老師的共同努力下，龍安小學的教學工作將繼續(xù)以課題研究為帶動，促其自身專業(yè)化發(fā)展之路。（通訊員 范林濤 劉小琴）
