為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系溝通，強化家校協(xié)同共管，凝聚多方教育監(jiān)管，切實保障學(xué)生身心健康和生命安全，武勝縣樂善小學(xué)校積極組織老師開展家訪活動。
該校成立了以校長為組長、相關(guān)班子成員為副組長，全體行政人員、各班班主任、全體任課教師為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)活動協(xié)調(diào)落實工作。同時，在活動開始前，該校制訂了詳細的家訪方案，召開了專題會議，部署春季家訪工作，要求不漏一戶，不漏一人，確�；顒禹樌_展。
家訪過程中，老師們一方面向家長反饋學(xué)生在校思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)，另一方面通過與家長的互動交流，全面了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣和成長環(huán)境等。針對家長在家庭教育中遇到的困惑，及時給予幫助，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育策略和方法，并叮囑家長們要高度重視安全問題，關(guān)注細節(jié)，加強教育，防患于未然。老師們還耐心細致地向家長進行《家庭教育促進法》宣傳普及，幫助廣大家長樹立正確的家庭教育觀，提升家長依法教子、科學(xué)育兒能力，營造家長重視家庭教育的濃厚氛圍;解讀“五項管理”內(nèi)容、介紹了學(xué)校在“雙減”背景下的辦學(xué)理念、特色、成效，發(fā)展規(guī)劃及日常管理要求等，并廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，增強了家長對學(xué)校辦學(xué)的認同感、信任度。
針對特異體質(zhì)、心理異常、家庭變故、家庭條件困難的學(xué)生和學(xué)校統(tǒng)計的其他特殊學(xué)生，學(xué)校重點關(guān)注，耐心細致地做好工作，取得了家長的理解和支持，強化了家校共育意識，提高了家校共育水平。
此次家訪活動的開展，拉近了老師、學(xué)校與家長之間的距離，讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛、學(xué)校的溫暖，彰顯了教育的溫度，也使《家庭教育促進法》走進了千家萬戶，在“雙減”政策下，幫助家長們掌握了科學(xué)的家庭教育方法。樂善小學(xué)校全體教師努力激活家訪的育人能效，提升教育的深度，為立德樹人注入更多的能量。我們相信，有了家長的強力支持，樂善小學(xué)校的明天一定會更美好。(通訊員 李治平 唐伶俐)
武勝縣樂善小學(xué)
