為貫徹“雙減”政策要求，持續(xù)推動學(xué)校“雙減”工作走深走實(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)研究氛圍，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)減負(fù)增效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，5月18日上午，武勝縣雙星小學(xué)校舉行了教師優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)展示活動。
在展示過程中，趙娣老師從設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)策略、作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)設(shè)計(jì)五大部分展開解說，其中穿插著關(guān)懷學(xué)生的"三生理念”與落實(shí)"雙減”新理念的具體作業(yè)措施;陳琴琴老師的設(shè)計(jì)則更關(guān)注學(xué)生，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了畫圖制作型作業(yè)和表演型作業(yè)，合理有效的把聽、說、讀、寫穿插進(jìn)作業(yè)里面，以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性;黃金梅老師的作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力、接受能力、思維能力等個體差異，采用了讀、猜、寫、畫、演等多樣化作業(yè)題型，力爭讓學(xué)生主動作業(yè)，愛上語文;李亮老師根據(jù)不同層次、不同目標(biāo)為學(xué)生設(shè)置了趣味性十足的分層作業(yè)。
在展示活動結(jié)束后,學(xué)校校長黃偉作了總結(jié)講話，他充分肯定了本次作業(yè)展示活動所取得的成效，同時勉勵與會老師學(xué)習(xí)、成長要一直在路上，“雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)鍵在一個“留”字，留多少作業(yè)、留什么作業(yè)這值得老師去思考。
心中有榜樣，努力有方向，身邊有榜樣，行動有力量。此次優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)展示活動，老師們突破傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)形式，改革創(chuàng)新，讓作業(yè)從“寫”的單一形式中走出來，聽、說、讀、寫全面開花，與繪畫、游戲、制作、表演等學(xué)生喜聞樂見的形式巧妙結(jié)合，把知識的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)聯(lián)系起來，作業(yè)由以往的單調(diào)、枯燥、乏味變得生動、活潑、有趣，真正的達(dá)到了為學(xué)生減負(fù)增效的目的。通過本次展示活動的拋磚引玉，必將迎來雙小教師作業(yè)設(shè)計(jì)“百花齊放春滿園”的新景象。(通訊員 曹艷)
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