為鞏固基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。5月18-19日，隨著月考結(jié)束，四川省廣安代市中學(xué)校組織高一年級各備課組開展試卷講評展示課活動，各學(xué)科教師積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽評課。
語文組宋佳老師聚焦詩歌情感鑒賞，從詩歌情感鑒賞題難點(diǎn)入手，細(xì)致講解詩歌情感鑒賞題型的答題方法技巧，同時結(jié)合此次月考題、高考題、課內(nèi)登高及成都七中月考題，通過同一類型考題，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)幫助學(xué)生掌握相關(guān)答題技巧。
針對月考中出現(xiàn)的函數(shù)題型，數(shù)學(xué)組陳菊老師特別注重基礎(chǔ)的夯實(shí)。她首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧課上所學(xué)的相關(guān)知識，將月考試題與課本典型例題結(jié)合，以點(diǎn)帶面，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重知識的應(yīng)用與遷移。在相關(guān)試題講解完畢后，她還對該題型進(jìn)行拓展，做到讓后進(jìn)生吃飽、讓優(yōu)秀生吃好。
英語組何玉婷老師重點(diǎn)突破閱讀理解，針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的問題，她對閱讀當(dāng)中的一些生僻詞、常用語法、短語等進(jìn)行細(xì)致講解，讓學(xué)生首先突破閱讀關(guān)。針對個別難度較大的題，何玉婷老師在方法講解完畢后，引領(lǐng)學(xué)生自主突破，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中得到提升。
政治組王曉波老師從解題方法入手，重點(diǎn)講解材料題。他根據(jù)題干從定范圍、定主體、定指向、定落腳點(diǎn)等方面對材料題的解題方法進(jìn)行細(xì)化分析，讓學(xué)生更好的突破答題難點(diǎn)，掌握答題方法技巧。
歷史組呂響得老師圍繞選擇題的評價指標(biāo)、新高考命題特點(diǎn)、選擇題的錯誤項(xiàng)設(shè)置方式向?qū)W生分析講解了當(dāng)前選擇題命題情況及常見易錯點(diǎn)，同時結(jié)合例題細(xì)致講解了選擇題做題六大原則即化簡原則、全面原則、主體一致原則、最近原則、過程反應(yīng)趨勢原則、絕對化原則，幫助學(xué)生更好的掌握方法，提升能力。
地理組楊啟波老師首先對學(xué)生選擇題的答題錯誤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，針對每一個錯誤點(diǎn)所反映出來的知識漏洞，注意夯實(shí)基礎(chǔ)、回歸教材、重點(diǎn)講解。針對材料題，他在回顧知識的同時側(cè)重于方法的講解，從信息的提取、知識的梳理、答題語言的表達(dá)等方面重點(diǎn)突破，讓學(xué)生在打牢根基的同時更好的學(xué)以致用。
物理組邱云老師將此次物理試卷當(dāng)中涉及的典型知識點(diǎn)總結(jié)提煉出來，給學(xué)生重點(diǎn)復(fù)習(xí)、反復(fù)講解，幫助學(xué)生更好的鞏固相關(guān)知識。同時他還注重將相關(guān)模型歸納起來，以模型貫穿類似的題，從而達(dá)到復(fù)習(xí)知識、提升素養(yǎng)的目的。
化學(xué)組劉丹老師針對此次月考情況，對學(xué)生答題情況進(jìn)行了整體分析。針對難題易錯題，她詳細(xì)指出本班學(xué)生難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，同時結(jié)合試題回顧了工業(yè)流程題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、陌生離子方程式的書寫、混合物的分離提純等知識，幫助學(xué)生夯實(shí)了基礎(chǔ)、打牢了根基。
生物組紀(jì)佼伶老師針對此次月考的基本情況進(jìn)行分析點(diǎn)評，針對錯得較多的題，她注重立足知識、回歸教材。在提到同位素標(biāo)記法時，她將所涉及的實(shí)驗(yàn)如光合作用、蛋白質(zhì)等相關(guān)知識進(jìn)行串聯(lián)，達(dá)到以點(diǎn)帶面目的，進(jìn)而加深學(xué)生的印象。
本次試卷講評展示課的開展，除了讓學(xué)生更好彌補(bǔ)缺陷、完善知識體系、提升學(xué)科素養(yǎng)外，也給聽課教師帶來更多的思考和學(xué)習(xí)機(jī)會。此次試卷講評活動，同時更是一次很好的教學(xué)反思，代市中學(xué)將繼續(xù)推進(jìn)此項(xiàng)活動，希望借此進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提升試卷講評質(zhì)量，進(jìn)而為推動學(xué)校整體大發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。(通訊員 徐益東)
四川省廣安代市中學(xué)校,“秋冬傳染病主題,廣安代市中學(xué)校
