為進一步加強初中階段教育教學管理，強化師德師風建設(shè)，深化課堂教學改革，提高教育教學質(zhì)量，增進校際間溝通交流，取長補短，互學互鑒。4月25日下午，花橋片區(qū)教學視導階段工作會議在消河小學召開，片區(qū)教育督導組全體責任督學、花橋中學、蒲蓮小學、大有小學校長和參加教育教學視導的全體教師及消河小學七、八年級任課老師近40人參加會議。
會上，消河小學校長李仁平介紹了教師長期扎根邊遠學校，默默奉獻，團結(jié)進取教書育人的敬業(yè)精神、學校近年來的發(fā)展成果和“提質(zhì)增效”取得的成績，對學校未來的發(fā)展提出了建設(shè)性的意見和思考，并對各位同仁蒞臨消河小學不辭辛苦，堅持視導，探索教改，提質(zhì)增效表示衷心感謝。消河小學教導處主任甘雅尹對本校初中教學現(xiàn)狀進行了分析，對前一階段教學視導工作開展情況及教師收獲、學生成長進行了匯報，對進一步優(yōu)化視導管理，提升視導效果提出了建議。
花橋中學、大有小學、蒲蓮小學的教師代表總結(jié)了前階段參加視導工作取得的成績，他們分別從課件設(shè)計與制作、備課(電子教案復備)、授課、評課、作業(yè)設(shè)計等方面的具體做法和利弊與消河小學老師們進行了深入交流、溝通，共同探索提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量的有效策略。
片區(qū)教育督導組組長任緒庚同志作了總結(jié)講話，肯定了前一階段視導工作取得的成績，圍繞教學“提質(zhì)增效”這個中心，就如何加強學校常規(guī)管理及教育教學研究、家校共育等方面進行了具體的闡述。并針對下階段的視導工作做出了具體安排，要求一是視導組人員要在聽評課活動、班級學生管理等方面對學校教育教學工作進行全面把脈問診，進行深入調(diào)研摸底、督促指導。二是視導組人員要對學校實施課后服務工作的實效性和提升教學方法的有效性與被視導老師進行深度交流，共同研討具有特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學模式和課后服務模式。三是被視導學校與教師要經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，并進行良性有效溝通，讓其了解自己的學生在學校的生活和學習情況，并配合老師幫助學生學習和發(fā)展，以形成家校合力。
本次視導階段工作會議，與會人員暢所欲言，氣氛熱烈，毫無保留的交流自己的心得，分享收獲的喜悅，達到了找真問題、作真交流、提真建議、添真內(nèi)容、給真幫助的目的，讓片區(qū)學校就如何在“雙減”背景下有效提高課堂教學效率，切實減輕學生負擔起到了積極的推動作用。
廣安區(qū)消河小學,實踐活動
