為進(jìn)一步加強(qiáng)初中階段教育教學(xué)管理，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)校際間溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互鑒。4月25日下午，花橋片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)階段工作會(huì)議在消河小學(xué)召開，片區(qū)教育督導(dǎo)組全體責(zé)任督學(xué)、花橋中學(xué)、蒲蓮小學(xué)、大有小學(xué)校長(zhǎng)和參加教育教學(xué)視導(dǎo)的全體教師及消河小學(xué)七、八年級(jí)任課老師近40人參加會(huì)議。
會(huì)上，消河小學(xué)校長(zhǎng)李仁平介紹了教師長(zhǎng)期扎根邊遠(yuǎn)學(xué)校，默默奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取教書育人的敬業(yè)精神、學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展成果和“提質(zhì)增效”取得的成績(jī)，對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展提出了建設(shè)性的意見和思考，并對(duì)各位同仁蒞臨消河小學(xué)不辭辛苦，堅(jiān)持視導(dǎo)，探索教改，提質(zhì)增效表示衷心感謝。消河小學(xué)教導(dǎo)處主任甘雅尹對(duì)本校初中教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)前一階段教學(xué)視導(dǎo)工作開展情況及教師收獲、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)，對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化視導(dǎo)管理，提升視導(dǎo)效果提出了建議。
花橋中學(xué)、大有小學(xué)、蒲蓮小學(xué)的教師代表總結(jié)了前階段參加視導(dǎo)工作取得的成績(jī)，他們分別從課件設(shè)計(jì)與制作、備課(電子教案復(fù)備)、授課、評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面的具體做法和利弊與消河小學(xué)老師們進(jìn)行了深入交流、溝通，共同探索提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有效策略。
片區(qū)教育督導(dǎo)組組長(zhǎng)任緒庚同志作了總結(jié)講話，肯定了前一階段視導(dǎo)工作取得的成績(jī)，圍繞教學(xué)“提質(zhì)增效”這個(gè)中心，就如何加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理及教育教學(xué)研究、家校共育等方面進(jìn)行了具體的闡述。并針對(duì)下階段的視導(dǎo)工作做出了具體安排，要求一是視導(dǎo)組人員要在聽評(píng)課活動(dòng)、班級(jí)學(xué)生管理等方面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面把脈問(wèn)診，進(jìn)行深入調(diào)研摸底、督促指導(dǎo)。二是視導(dǎo)組人員要對(duì)學(xué)校實(shí)施課后服務(wù)工作的實(shí)效性和提升教學(xué)方法的有效性與被視導(dǎo)老師進(jìn)行深度交流，共同研討具有特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式和課后服務(wù)模式。三是被視導(dǎo)學(xué)校與教師要經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并進(jìn)行良性有效溝通，讓其了解自己的學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，并配合老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，以形成家校合力。
本次視導(dǎo)階段工作會(huì)議，與會(huì)人員暢所欲言，氣氛熱烈，毫無(wú)保留的交流自己的心得，分享收獲的喜悅，達(dá)到了找真問(wèn)題、作真交流、提真建議、添真內(nèi)容、給真幫助的目的，讓片區(qū)學(xué)校就如何在“雙減”背景下有效提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)起到了積極的推動(dòng)作用。
廣安區(qū)消河小學(xué),實(shí)踐活動(dòng)
