課堂是教師的主陣地，是教學(xué)的生命線。為了強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)方法，打造真實(shí)、高效的常態(tài)課堂，整體提升我校教育教學(xué)水平。鄰水五中于2023年秋季起，逐步開展了“隨堂聽課”活動(dòng)。
“隨堂聽課”也俗稱“推門聽課”。這是我校開展的一項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)，除了行政領(lǐng)導(dǎo)和教科室推門聽課外，也鼓勵(lì)教師之間隨時(shí)互相聽課。通過長期的推門聽課，便于領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況，助力教師專業(yè)成長。
近期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)地對(duì)各科進(jìn)行了隨堂聽課。比如10月18日下午，在教研室主任廖書平帶領(lǐng)下，王良軍校長、游舒情副校長、教科室彭紅梅主任等人一起聽了初三化學(xué)學(xué)科的隨堂課。下午第一堂課聽了唐偉杰老師的題為《原子結(jié)構(gòu)》一課。這節(jié)課，唐老師給同學(xué)們認(rèn)真講解了原子的構(gòu)成，原子的核外電子排布規(guī)律、離子的形成等知識(shí)點(diǎn)。唐老師的課堂容量大，條理分明，知識(shí)點(diǎn)講解清晰。他聲音宏亮有力，教學(xué)語言通俗易懂。10月20日，領(lǐng)導(dǎo)們還推門聽了馮雷凡老師的數(shù)學(xué)課《有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算》，馮老師善于循循善誘，引導(dǎo)同學(xué)們歸納掌握了有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算的方法，并編成口訣，便于記憶運(yùn)用，同時(shí)當(dāng)堂練習(xí)鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。接著10月26日上午第二節(jié)課又隨堂聽了甘陳霞老師的一堂地理課，甘老師備課充分，課件制作精美，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，師生互動(dòng)配合默契，課堂氣氛活躍，亮點(diǎn)突出，精彩紛呈。11月2日，全體領(lǐng)導(dǎo)及語文教師又聆聽了吳倩老師的題為《再塑生命》一課。吳老師的課堂輕松活潑，課件設(shè)計(jì)簡潔明了，板書設(shè)計(jì)新穎別致，方法引導(dǎo)得體到位，教態(tài)自然大方，課堂駕馭能力強(qiáng)。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。
課后開展了評(píng)課活動(dòng)，首先主講教師闡述了自己本節(jié)課的教學(xué)思路與設(shè)計(jì)意圖，反思這節(jié)課的得與失等。接著聽課團(tuán)隊(duì)對(duì)授課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色，積極提出課堂教學(xué)中需改進(jìn)的問題。整個(gè)研討過程氣氛活躍融洽。大家在研討中一起反思、總結(jié)，感覺收獲滿滿。
最后，王校長做出了總結(jié):“ 推門聽課”活動(dòng)的開展，有助于教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過程中的不足，便于及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，有助于教師交流教學(xué)成果經(jīng)驗(yàn)，互助互進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。全體教師應(yīng)以課堂為載地，講壇為主陣地，精心備課上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。我校將把“推門聽課”活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)的教研活動(dòng)開展下去，為教師的業(yè)務(wù)提升搭建長效的平臺(tái)。（通訊員 馮曉紅）
鄰水五中,“精品課”賽課活動(dòng)
