為進一步提高中等職業(yè)學(xué)校思政教師的專業(yè)素養(yǎng)及改進課堂教育教學(xué)方式和方法，鄰水縣柑子職校教師陳利榮幸的參加了市級教育部門組織的廣安市中等職業(yè)學(xué)校思政教師研討暨培訓(xùn)會。
高山引流，自我領(lǐng)悟：聽了張向前老師的《上好思政課，當(dāng)好領(lǐng)路人——中職思政統(tǒng)編教材解讀與實施》課，從編寫思路分析、結(jié)構(gòu)體例分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施建議四個方面領(lǐng)悟到：
1.中職德育教材發(fā)生變化。
2.中職思政教案編寫中目標(biāo)是核心素養(yǎng)目標(biāo)。
3.教材邏輯結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
4.教學(xué)過程中要結(jié)合專業(yè)特點進行思政教育
5.教學(xué)重難點要明確確立依據(jù)
6.在教學(xué)方法應(yīng)用上要少用講授法。
7.要明確思政老師的責(zé)任。
多看多學(xué)多思：從胥斌艷和張向前兩位老師都以中國特色社會主義為內(nèi)容的課堂展示中明白了：
1.知識講解與視頻播放結(jié)合。
2.教案編寫中目標(biāo)是核心素養(yǎng)目標(biāo)且教學(xué)基本完成目標(biāo)內(nèi)容。
3對于教材內(nèi)容可根據(jù)教學(xué)思路進行調(diào)整和整合。
4.教學(xué)過程中結(jié)合專業(yè)特點進行思政教育 。
5.教學(xué)重難點要明確確立依據(jù)。
實踐檢驗共分享：培訓(xùn)會中，陳利老師也上臺分享了自己的收獲：教師最重要的不是能力不是才華，而是學(xué)習(xí)力，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平才能更好地為學(xué)生服務(wù)。同時我校政思政教育者表示：在今后的教學(xué)中會不斷運用新的教學(xué)理念和方法，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平和班級管理能力。(通訊員 蔣林平 黃睿)
鄰水縣柑子職校
