1月11日，茍角小學(xué)校開(kāi)展了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，江建平校長(zhǎng)針對(duì)六年級(jí)學(xué)生目前存在的思想問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、行為問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提供了解決辦法。并對(duì)學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀的家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
望子成龍，望女成鳳是每一位家長(zhǎng)的愿望,可以說(shuō)“教育好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”，但要教育好孩子確實(shí)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。在孩子成長(zhǎng)中,要把孩子培養(yǎng)成為陽(yáng)光開(kāi)朗,積極進(jìn)取,有愛(ài)心、責(zé)任心、敢于擔(dān)當(dāng)、全面發(fā)展的人,需要家校攜手,共同努力。家校合作是非常重要的。
六年級(jí)同學(xué)本學(xué)期暴露出很多問(wèn)題，直接影響到了孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，主要表現(xiàn)在：一、思想問(wèn)題 沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，思想行為存在偏差：暴力、威脅、早戀等情況存在。二、學(xué)習(xí)問(wèn)題1.注意力不集中,缺乏自律意識(shí),無(wú)法自我約束和管理、散漫、缺乏自覺(jué)性。2.不主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師要求學(xué)的才學(xué)，課外知識(shí)拓展嚴(yán)重不足，得過(guò)且過(guò)。3.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不想做作業(yè)、總是玩手機(jī)、看小說(shuō)、聊天，甚至上課打瞌睡。三.行為問(wèn)題1.不守紀(jì)律,如上課做小動(dòng)作,與他人聊天,做與課堂無(wú)關(guān)的事.2.撒謊,不愿承認(rèn)自己錯(cuò)誤,推卸責(zé)任,不反思自己錯(cuò)誤。3.獨(dú)立性差，個(gè)性強(qiáng)，不夠注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。
針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校江校長(zhǎng)就出現(xiàn)的問(wèn)題給出了相應(yīng)的解決辦法。同時(shí)對(duì)學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀的家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，以榜樣的力量來(lái)激發(fā)其他孩子、其他家長(zhǎng)。
家校共育，齊抓共管。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用之才。（通訊員 周娜）
岳池縣茍角小學(xué)
