在春風(fēng)和煦、萬物復(fù)蘇的季節(jié),廣安友誼錦藝學(xué)校積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月系列活動(dòng),本次活動(dòng)以“傳承雷鋒精神,爭做時(shí)代好少年”為主題,旨在通過多種形式的教育和實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,將其融入到日常生活和學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)新時(shí)代的少年楷模。
在晨光熹微的升旗儀式上,學(xué)生代表發(fā)表《傳承雷鋒精神,爭做時(shí)代好少年》主題演講,號(hào)召全體同學(xué)要將雷鋒叔叔無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神內(nèi)化于心、外化于行。
隨后,學(xué)校組織開展了一系列形式多樣的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生們走進(jìn)社區(qū),走上街道,主動(dòng)撿拾垃圾,幫扶老人過馬路,扶起倒在地上的共享單車,幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃街道。小小舉動(dòng),不僅傳遞了正能量,更讓雷鋒精神在現(xiàn)實(shí)生活中得到了充分體現(xiàn)。
為了讓雷鋒精神在校園里生根發(fā)芽,學(xué)生們還通過畫雷鋒、辦手抄報(bào)的方式,將雷鋒的形象和故事創(chuàng)造性地展現(xiàn)出來。這些作品色彩斑斕、形式多樣,既有對(duì)雷鋒生平的介紹,也有對(duì)雷鋒精神的理解和詮釋。孩子們的筆下,雷鋒叔叔的形象栩栩如生,仿佛在告訴每一個(gè)人:雷鋒精神永不過時(shí),它就像一盞明燈,照亮人們前行的道路。
音樂是情感的橋梁,學(xué)唱雷鋒歌曲、學(xué)雷鋒手勢舞成為了錦藝學(xué)校校園文化的一部分。孩子們用稚嫩的嗓音唱出對(duì)雷鋒叔叔的敬仰,用活潑的手勢舞表達(dá)對(duì)雷鋒精神的追求。在這些活動(dòng)中,雷鋒精神得到了藝術(shù)化的表達(dá),更深入人心。
各班利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開展了以“學(xué)雷鋒”為主題的班會(huì)。在班會(huì)上,老師們引導(dǎo)學(xué)生討論雷鋒精神的時(shí)代意義,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)身邊的“小雷鋒”。
最令人期待的是尋找身邊“小雷鋒”故事的活動(dòng)。學(xué)校向全校師生征集優(yōu)秀作文,鼓勵(lì)大家用筆記錄下身邊的好人好事。這些作文充滿了真情實(shí)感,展現(xiàn)了當(dāng)代少年對(duì)雷鋒精神的理解和實(shí)踐。每一篇作文都是對(duì)雷鋒精神的一次傳承,也是對(duì)新時(shí)代少年風(fēng)采的一次展示。
通過一系列學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展,雷鋒精神在錦藝校園內(nèi)外涌動(dòng),孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長,他們用自己的行動(dòng)證明,雷鋒精神不僅屬于過去,更是指引未來的燈塔。新時(shí)代的錦藝少年正以自己的方式,傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,爭做時(shí)代的楷模。(通訊員 辛莞儀)
廣安友誼錦藝學(xué)校