為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步深化初中語文閱讀教學(xué)工作，3月28日上午，鄰水縣高灘鎮(zhèn)子中中心學(xué)校語文組開展了整本書閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)先由吳原嬋老師執(zhí)教一堂《駱駝祥子》整本書閱讀導(dǎo)讀課。吳老師以胡適《人力車夫》為引開啟教學(xué)；在對(duì)小說背景、作者、作品進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹后，學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》這本書產(chǎn)生極大的興趣，再一起梳理祥子的“三起三落”的人生歷程。曲折故事情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)梳理；最后指導(dǎo)用新穎的閱讀方法圈點(diǎn)、批注進(jìn)行閱讀，學(xué)生收益良多。
教學(xué)課后，語文組的全體老師對(duì)本堂課的亮點(diǎn)及待改進(jìn)的地方進(jìn)行了當(dāng)面交流，重點(diǎn)對(duì)整本書閱讀課教學(xué)目標(biāo)的把握、課型結(jié)構(gòu)的定位等進(jìn)行了探討。
整本書閱讀教學(xué)，是我校語文教師第一次嘗試、探索。策馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時(shí)，矢志篤行立芳華，該校的語文整本書閱讀教學(xué)將繼續(xù)以不息為體，以日新為道，更加努力奮進(jìn)的不斷成長(zhǎng)。（通訊員 王小紅）
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