為加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，精準(zhǔn)把脈學(xué)校畢業(yè)年級后期復(fù)習(xí)課堂教學(xué)，深度剖析教學(xué)中存在的問題，探討更加科學(xué)、高效的教學(xué)策略。4月9日上午，鄰水縣教育教學(xué)研究研培中心劉雅琴老師一行到龍安小學(xué)開展送教到�；顒�。柑子責(zé)任區(qū)兄弟學(xué)校相關(guān)學(xué)科部分教師參加此次活動。
此次活動分課堂展示、教學(xué)講座和教學(xué)研討三個環(huán)節(jié)。
首先，觀摩了胡成秀老師帶來的課例《兩小兒辯日》。在胡老師的巧妙設(shè)計中，學(xué)生們走進(jìn)文言文，模擬兩小兒，先是同桌互辯，接著指名辯論，最后是師生齊辯。并通過有效的手段，讓孩子們從文中尋找?guī)А白浴钡木渥�，再逐句解讀；接著引領(lǐng)孩子們從兩小兒的辯論中展開想像，啟迪思維，領(lǐng)悟辯論的深層含義。學(xué)生敢于思考、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真觀察，在。經(jīng)歷過一次又一次的組合、篩選、思維碰撞后，孩子們讀懂了孔子，也讀懂了兩小兒，更讀懂了文本的深刻內(nèi)涵。課堂教學(xué)效果佳。
接著，觀摩了陳娟老師帶來的課例《扇形統(tǒng)計圖》。陳老師從生活實際出發(fā)，用生活實例引導(dǎo)學(xué)生探究扇形的特征，語言幽默風(fēng)趣，使學(xué)生在操作、思考、交流、歸納中獲取知識，注重提煉分析問題和自主探究、合作交流。巧妙設(shè)計與安排的基礎(chǔ)與技能訓(xùn)練、題目的延伸與拓寬適應(yīng)當(dāng)下學(xué)情，突破了重難點，教學(xué)效果顯著。
隨后，聆聽了劉文惠老師帶來的講座《新課標(biāo)視域下的“思辨性閱讀與表達(dá)”》和王亮老師帶來的講座《整合統(tǒng)計過程培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識》。兩位老師講座，觀點鮮明，立意很高，思想性和專業(yè)性強，語言清晰，風(fēng)趣幽默，感染力強，值得借鑒學(xué)習(xí)。
最后，進(jìn)行了深度研討，與會老師發(fā)表了觀課感悟，同時對如何抓好后期復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行了交流。
以成長為基石，因熱愛而聚焦。本次送教下鄉(xiāng)活動，有效地搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，城鄉(xiāng)教師借此活動面對面進(jìn)行交流，產(chǎn)生思想的碰撞；充分發(fā)揮了名師引領(lǐng)的輻射帶動作用，將內(nèi)容豐富、理念先進(jìn)的課堂引進(jìn)龍安小學(xué)，為學(xué)生和老師們帶來一場豐盛的教學(xué)大餐。教學(xué)之路，任重而道遠(yuǎn)，相信教師們都在本次活動中對教育有了新的感悟和思考，我們將始終牢記教育初心，不負(fù)教育使命，砥礪前行！（通訊員 范林濤 劉雅琴）
鄰水縣龍安小學(xué),“五項管理”“雙減”工作督導(dǎo)
