幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，孩子從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了讓幼兒園大班的孩子們了解即將面臨的入學(xué)變化，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，化解幼兒心中的憂(yōu)慮，讓他們自信、健康、快樂(lè)地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，4月29日，學(xué)校攜手壇同中心幼兒園開(kāi)展了幼小銜接“走進(jìn)小學(xué)”活動(dòng)。
雨滴是天空奏響的旋律，唱出了幼兒園大班孩子們心中的期許。雖然天空不作美，但一大早，中心幼兒園的一百多個(gè)小朋友仍排著整齊的隊(duì)伍，在老師們的帶領(lǐng)下，邁著整齊的步伐，懷揣好奇與期待，興高采烈地走進(jìn)壇同小學(xué)校園，開(kāi)啟了他們的小學(xué)初體驗(yàn)。
一進(jìn)校園，“小客人”們便受到壇同小學(xué)哥哥姐姐們的熱烈歡迎。特別是一年級(jí)的“小主人”們更是熱情似火，有序地將“客人們”迎進(jìn)了他們的班級(jí)。
為了讓“小客人”近距離體驗(yàn)小學(xué)生活，一年級(jí)師生為他們準(zhǔn)備了生動(dòng)、精彩的課堂活動(dòng)。小朋友們坐在哥哥姐姐身邊，學(xué)著哥哥姐姐的樣子，坐姿端正、專(zhuān)注傾聽(tīng)，隨著老師繪聲繪色的講解，遨游在知識(shí)的海洋。語(yǔ)文課上，小朋友們通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)有趣的生字寶寶，朗讀了一段段妙趣橫生的課文，感受了漢字一撇一捺的魅力；數(shù)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)孩子們直觀地觀察鐘面，通過(guò)看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)，讓他們享受著數(shù)學(xué)的樂(lè)趣……生動(dòng)的課堂、有趣的活動(dòng)，使小朋友們既興奮又激動(dòng)，對(duì)未來(lái)的小學(xué)生活充滿(mǎn)了憧憬。
課后，“小客人”們?cè)谛⌒≈v解員的帶領(lǐng)下，興致盎然地參觀了校園。寬闊的操場(chǎng)、多樣的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，讓孩子們心馳神往；豐富的班級(jí)文化、多彩的校園文化，讓孩子們眼前一亮；獨(dú)具特色的棋類(lèi)活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)工作坊、圖書(shū)閱覽室更是讓孩子們躍躍欲試……小朋友們認(rèn)真聆聽(tīng)著生動(dòng)的講解，用心感受著小學(xué)的不同與新奇，時(shí)刻準(zhǔn)備著成為一名真正的小學(xué)生。
交流會(huì)上，小朋友們拿出事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題，興致勃勃地和哥哥姐姐們進(jìn)行交流。哥哥姐姐們也不耐其煩，認(rèn)真地為他們解答問(wèn)題，消除他們心中的疑慮。通過(guò)采訪、交流，小朋友們發(fā)現(xiàn)了小學(xué)和幼兒園的不同，也感受到了小學(xué)生活帶來(lái)的別具一格的快樂(lè)，都露出了甜甜的笑容。
最后，小朋友們還在教室和哥哥姐姐們共進(jìn)午餐，他們嘗試著自己盛飯菜、自己收碗筷，都覺(jué)得今天的飯菜前所未有的香……
此次“走進(jìn)小學(xué)”活動(dòng)，讓學(xué)前幼兒用心觀察、用心聆聽(tīng)、用心體驗(yàn)、用心感受，對(duì)小學(xué)校園有了一定的了解，在一定程度上消除了他們緊張心理；通過(guò)引導(dǎo)幼兒近距離地感受多彩的校園生活，大大激發(fā)了他們升入小學(xué)的興趣，為推進(jìn)學(xué)校幼小銜接工作打下了良好的基礎(chǔ)。（通訊員 陳川鄰）
鄰水縣壇同小學(xué),做實(shí)心理健康教育
