為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家長與社會之間的溝通和合作，提升“校家社”共育合力，構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)，共同推進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，2024年5月24日，鄰水縣第四小學(xué)舉行了“學(xué)校家庭社會協(xié)同育人”主題論壇。
學(xué)校副校長劉書宏代表學(xué)校向給予四小關(guān)注、理解、支持與配合的各家長代表和社區(qū)代表表達(dá)了衷心感謝，簡要回顧了學(xué)校近期開展的重大活動、取得的辦學(xué)成果。并以《親子溝通，從心出發(fā)——淺談家長與孩子如何進(jìn)行有效溝通》為題，強(qiáng)調(diào)了溝通的重要意義，分享了溝通的技巧及方法，介紹了溝通中常見問題及應(yīng)對策略，與會者專心聆聽，時而認(rèn)真思考，時而欣慰點頭，反省己身，收獲頗豐。
各年級家長代表圍繞“雙減背景下，家長應(yīng)該怎么做”“如何加強(qiáng)家校溝通合作，形成教育合力”“家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育的互補(bǔ)與融合”“如何充分利用社區(qū)資源促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”“學(xué)生成長過程中的問題及挑戰(zhàn)”等主題進(jìn)行了交流發(fā)言，分享了成功的經(jīng)驗與做法、探討了遇到的困惑與亟需解決的問題。社區(qū)代表介紹了在人力資源、設(shè)施資源和文化資源等方面做出的努力，并表示將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校的緊密合作，為孩子提供更廣泛的資源支持，形成教育合力，共同營造孩子健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
在討論環(huán)節(jié)，與會代表們積極發(fā)言，就如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作、關(guān)注學(xué)生心理健康、提升教育教學(xué)質(zhì)量等議題進(jìn)行了深入的探討和交流。大家一致認(rèn)為，只有家庭、學(xué)校和社區(qū)三方緊密合作，才能為孩子們提供更加全面、更有深度的教育。
臨末，與會代表們觀摩了學(xué)校的校園文化建設(shè)及課后服務(wù)社團(tuán)，代表們對學(xué)校濃郁的校園文化氛圍及多彩的課服社團(tuán)給予了高度的贊賞，并提出了寶貴的意見和建議，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。
同心同行，攜手共育。本次論壇，有助于建立“交互式合作型”校家社關(guān)系，推動了“校家社協(xié)同育人”的專業(yè)化進(jìn)程。學(xué)校將繼續(xù)整合各方資源，增進(jìn)共識，凝聚合力，用愛心和智慧凝聚起教育生生不息的力量！（通訊員 胡欣）
鄰水四小
