為扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，切實(shí)提升課堂教學(xué)品質(zhì)，2025年2月26日至3月4日，鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處主任劉定軍牽頭，集結(jié)骨干教師組成專項(xiàng)檢查組，對全體教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作展開了全面細(xì)致的督導(dǎo)巡查。此次行動(dòng)聚焦備課、上課、作業(yè)批改等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在以查促教，為教育質(zhì)量提升保駕護(hù)航。
一、精細(xì)入微，全方位“體檢”教學(xué)常規(guī)
精研備課：夯實(shí)課堂根基
檢查組對教師教案進(jìn)行了逐份審閱，著重考量教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)定、教學(xué)反思的深刻程度以及二次備課的實(shí)際落實(shí)狀況。經(jīng)查驗(yàn)，高達(dá)90%的教師教案呈現(xiàn)出規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)風(fēng)格，教學(xué)流程清晰，重難點(diǎn)突出。然而，仍有極少數(shù)教師存在備課細(xì)節(jié)欠雕琢、教學(xué)反思浮于表面的情況。對此，檢查組迅速反饋，相關(guān)教師也當(dāng)即著手整改，確保備課質(zhì)量不留死角。
直擊課堂：叩響教學(xué)實(shí)效之門
采用“推門聽課”這一隨機(jī)抽檢策略，檢查組突擊觀摩了10節(jié)涵蓋不同學(xué)科、年級的課程，劉定軍主任全程參與，細(xì)致捕捉課堂上的每一個(gè)教學(xué)瞬間。數(shù)據(jù)顯示，95%的課堂做到了備課與授課緊密銜接，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢推進(jìn)。但部分青年教師在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上稍顯薄弱，學(xué)生參與度未能充分激發(fā)。為此，學(xué)校將這些青年教師列入重點(diǎn)幫扶對象，量身定制成長助力計(jì)劃。
嚴(yán)謹(jǐn)批改：關(guān)注作業(yè)每一處細(xì)節(jié)
為全面了解作業(yè)批改實(shí)情，檢查組從全校各年級隨機(jī)抽取了12個(gè)班級，共計(jì)400本作業(yè)樣本，圍繞批改的及時(shí)性、學(xué)生訂正后的反饋跟進(jìn)以及分層作業(yè)的落地情況展開深入核查。令人欣喜的是，作業(yè)全批全改率高達(dá)98%，分層作業(yè)覆蓋率較以往提升20%，彰顯出教師們在作業(yè)管理上的用心與盡責(zé)。
二、問題為引，閉環(huán)管理促提升
檢查結(jié)束后，學(xué)校迅速召開反饋會(huì)，劉定軍主任詳細(xì)通報(bào)各項(xiàng)檢查結(jié)果。會(huì)上既肯定了教師們的辛勤付出與諸多亮點(diǎn)，如部分教師不僅在備課本上精心構(gòu)思，還在課本上留下密密麻麻、極具價(jià)值的旁批，為課堂教學(xué)隨時(shí)注入新思路；同時(shí)，也毫不避諱地直面現(xiàn)存問題：10%教師的教學(xué)反思缺乏深度剖析，未能有效反哺后續(xù)教學(xué)；部分班級作業(yè)評價(jià)過于籠統(tǒng)，未能精準(zhǔn)針對學(xué)生個(gè)體問題給予個(gè)性化激勵(lì)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。
為確保問題切實(shí)得到解決，學(xué)校建立“問題臺(tái)賬”，要求各學(xué)科組一周內(nèi)制定整改方案并付諸實(shí)踐，教導(dǎo)處還將不定期殺“回馬槍”，以“回頭看”督促整改落地有聲，形成管理閉環(huán)，保障教學(xué)工作持續(xù)精進(jìn)。
三、樹立標(biāo)桿，引領(lǐng)教師卓越成長
本次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查活動(dòng)還特別對其中的6位教學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師做出表揚(yáng)，特別是孔藝靜、梁清清、肖海燕、蘭慧、劉漪然、何思琪等老師的備課及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得大家學(xué)習(xí)，為全體教師提供可借鑒的實(shí)踐路徑。
劉定軍主任在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)常規(guī)是教育質(zhì)量的生命線，此次檢查絕非終點(diǎn)，而是開啟持續(xù)優(yōu)化教學(xué)之旅的全新起點(diǎn)。后續(xù)，學(xué)校將緊密結(jié)合‘雙減’政策要求，把著力點(diǎn)聚焦于作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化與課堂效率進(jìn)階，推動(dòng)教學(xué)‘六認(rèn)真’工作由規(guī)范邁向創(chuàng)新，助力每一位學(xué)子茁壯成長，賦能學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。”（通訊員 文瑜 馮潔）
鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)
