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鄰水縣第三小學教育集團舉辦AI賦能教育+國家中小學智慧教育平臺應(yīng)用研討活動

來源:鄰水縣第三小學  作者:通訊員 劉秀蘭 陳怡  瀏覽量:   發(fā)布時間:2025-03-17

為推進AI賦能教育和國家中小學智慧教育平臺的應(yīng)用,通過可復(fù)制的課例展示,破解教師信息化應(yīng)用難題,推動國家中小學智慧教育平臺與學科教學深度融合,為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展提供實踐樣板。鄰水縣第三小學教育集團聯(lián)合袁市鎮(zhèn)中心小學、袁市鎮(zhèn)龍橋中心小學、豐禾鎮(zhèn)中心小學、豐禾鎮(zhèn)第二小學等成員校于2025年3月13日舉辦了“AI賦能教育+國家中小學智慧教育平臺應(yīng)用研討活動。KZE四川教育在線-四川教育訊息

示范課亮點:AI工具賦能課堂,教學效率顯著提升KZE四川教育在線-四川教育訊息

作為活動主會場,鄰水縣第三小學名師、名班主任工作室精心呈現(xiàn)四節(jié)“AI+學科”示范課,涵蓋語文、數(shù)學、道德與法治學科,充分展現(xiàn)技術(shù)賦能課堂的創(chuàng)新路徑:KZE四川教育在線-四川教育訊息

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第三小學語文名師工作室領(lǐng)銜人黃利娟主任執(zhí)教的《我是一只小蟲子》一課,將AI與智慧教育平臺深度融合,為課堂教學注入創(chuàng)新活力,平臺工具貫穿教學全流程:課前通過“朗讀工具”播放音頻創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;課中借助“隨機點名”“課堂評價”實現(xiàn)動態(tài)互動,提升參與感;“生字卡”“蒙層”功能輔助字形解析,強化識字效率;“雙師課堂”引入名師資源,拓展知識深度。“蟋蟀智能體”通過互動問答,生動解答學生疑問,增強學習趣味性。這些技術(shù)手段能精準捕捉學情,實時反饋優(yōu)化教學節(jié)奏,讓課堂更高效、更靈動,助力學生語言能力、思維品質(zhì)與審美素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。KZE四川教育在線-四川教育訊息

第三小學語文名師工作室成員許芳老師執(zhí)教的《匆匆》一課,AI與智慧教育平臺為本堂課教學注入多維活力。通過“音頻朗誦工具”播放康輝朗誦片段,學生沉浸式感受散文韻律與情感;利用“蒙層”功能圈畫疊詞,動態(tài)揭示語言特點,強化文本感知;“互動計時器”精準把控課堂討論節(jié)奏,結(jié)合“隨機點名”激發(fā)學生專注力。平臺還提供“雙師課堂”資源,引入名家解讀拓展思維深度。這些技術(shù)手段將抽象的時間哲思具象化,助力學生在高效互動中領(lǐng)悟散文“形散神聚”之美,深化對時光流逝的共情與反思。KZE四川教育在線-四川教育訊息

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在《認識三角形》教學中,第三小學數(shù)學名師工作室成員包琴老師運用智慧中小學平臺優(yōu)化教學互動:通過"隨機點名"抽選學生歸納三角形特征,激發(fā)學習興趣;借助"計時器"為小組討論和畫高任務(wù)設(shè)定3分鐘時限,提升課堂效率;作業(yè)展評環(huán)節(jié)投屏學生作品,實時圈畫對比正誤,直觀解析畫高要點。技術(shù)工具貫穿"激趣—探究—反饋"全流程,實現(xiàn)抽象概念的趣味化呈現(xiàn)與實效性。KZE四川教育在線-四川教育訊息

在第三小學名班主任工作室成員林邦瓊老師執(zhí)教的道德與法治《做事要仔細》一課中,智慧教育平臺通過多元技術(shù)高效賦能課堂:以“視頻故事”生動呈現(xiàn)馬虎危害,強化認知;借助“互動工具”實現(xiàn)小組計時討論,實時展示學生分享的“馬虎經(jīng)歷”,提升參與感;“圖片快傳”和“畫筆”功能助力學生標記“找不同”游戲差異點,將抽象方法具象化;課后“分層作業(yè)”通過平臺一鍵推送,支持個性化延伸。這些技術(shù)的運用為教師優(yōu)化教學策略提供依據(jù),使規(guī)則意識與行為習慣培養(yǎng)更精準、更具趣味性。KZE四川教育在線-四川教育訊息

專家點睛:技術(shù)需與教學目標深度融合KZE四川教育在線-四川教育訊息

國家中小學智慧教育平臺市級負責人汪子靖在點評環(huán)節(jié)中高度評價第三小學的實踐成果:“AI工具的應(yīng)用必須緊扣學科核心素養(yǎng),避免‘為技術(shù)而技術(shù)’。例如,《認識三角形》一課通過AI分層作業(yè),精準匹配學生能力,這正是技術(shù)與教學目標深度融合的典范。”他進一步強調(diào),“未來推廣中,各校應(yīng)聚焦‘小切口、深挖掘’,從單一功能入手,逐步拓展應(yīng)用場景。”KZE四川教育在線-四川教育訊息

市級指導:深化實踐,構(gòu)建全域推廣路徑KZE四川教育在線-四川教育訊息

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廣安市電化教育館館長魯陽雄在總結(jié)講話中指出:“鄰水縣第三小學教育集團的示范課為全市AI教育應(yīng)用提供了可復(fù)制的經(jīng)驗。下一步,市館將聯(lián)合縣域骨干教師團隊,圍繞‘課堂互動、學情分析、資源整合’三大方向,制定分層培訓計劃,并設(shè)立專項經(jīng)費支持技術(shù)落地。”他還呼吁,“各校要打破‘單兵作戰(zhàn)’思維,通過集團校聯(lián)動、跨區(qū)教研,加速智慧教育生態(tài)構(gòu)建。”KZE四川教育在線-四川教育訊息

教師反響:從“觀望”到“躍躍欲試”KZE四川教育在線-四川教育訊息

來自教育集團各成員校的骨干教師積極參與觀摩,紛紛表示AI與智慧教育平臺的深度融合讓教學煥發(fā)新活力。通過課堂實例,教師們看到平臺中AI工具的嵌入并非“花架子”,而是切實服務(wù)于教學目標——如雙師課堂打破空間壁壘,學情分析精準定位知識漏洞,情景模擬工具將抽象道理具象化。許多教師坦言,平臺的功能設(shè)計降低了技術(shù)應(yīng)用門檻,例如自動批改、分層資源推送等基礎(chǔ)功能,既能減輕教學負擔,又能提升課堂效率。他們表示,未來將結(jié)合學科特點,探索更多“平臺+AI”的創(chuàng)新場景,讓技術(shù)真正成為教學提質(zhì)增效的“智慧引擎”。KZE四川教育在線-四川教育訊息

結(jié)語:集團聚力,共繪智慧教育新圖景KZE四川教育在線-四川教育訊息

鄰水縣第三小學教育集團通過此次活動,充分展現(xiàn)了集團化辦學的引領(lǐng)作用與協(xié)同優(yōu)勢。未來,集團將繼續(xù)深化校際協(xié)作,推動AI與教學的融合創(chuàng)新,構(gòu)建資源共享、經(jīng)驗共鑒、技術(shù)共研的智慧教育生態(tài)圈,助力鄰水教育邁向全域智慧化新時代。(通訊員 劉秀蘭 陳怡)KZE四川教育在線-四川教育訊息

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