為深入貫徹“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與有效性，3月26日上午，龍安小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，教導(dǎo)處周德平主任分享了自己在作業(yè)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合具體教學(xué)案例，詳細(xì)闡述了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)分層作業(yè)。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，設(shè)計(jì)以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主的作業(yè)，幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ)；對(duì)于中等水平的學(xué)生，作業(yè)難度適當(dāng)提升，融入拓展性應(yīng)用題，激發(fā)他們的思維能力；而對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，則布置探究性作業(yè)，如數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。這種因材施教的作業(yè)設(shè)計(jì)理念，贏得了在場(chǎng)教師的一致認(rèn)可。
隨后，經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師朱萬(wàn)明老師通過(guò)展示一系列充滿創(chuàng)意的作業(yè)形式，如數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事編寫(xiě)等，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)作業(yè)也可以充滿趣味與活力。這些趣味性作業(yè)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，提升綜合能力。
在熱烈的討論環(huán)節(jié)，大家各抒己見(jiàn)，圍繞“如何在有限的作業(yè)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最大化”“如何平衡作業(yè)的趣味性與實(shí)效性”等問(wèn)題展開(kāi)了深入交流。有的教師提出，可以將作業(yè)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在解決生活問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性；有的教師建議，利用信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)線上作業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的個(gè)性化推送和即時(shí)反饋。思維的火花在交流中不斷碰撞，為后續(xù)的作業(yè)設(shè)計(jì)提供了豐富的思路。
最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次研討活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和全面發(fā)展。希望全體數(shù)學(xué)教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索創(chuàng)新，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”。同時(shí)，鼓勵(lì)教師們加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，資源共享，共同提升龍安小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
此次數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，為龍安小學(xué)的數(shù)學(xué)教師搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步加深了教師們對(duì)“雙減”政策的理解和認(rèn)識(shí)。相信在全體教師的共同努力下，龍安小學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)將更加科學(xué)合理、豐富多彩，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力添彩。（通訊員 范林濤 周德平）
鄰水縣龍安小學(xué)
