“教育是一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂”“教育根植于愛(ài)”眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教師，黨支部委員周遠(yuǎn)林，2010年大學(xué)畢業(yè)后，興致勃勃受聘于該校。在近八年的工作實(shí)踐中，她曾獲四川省課程設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、眉山市教育教體局優(yōu)秀教師、眉山市教育體育局機(jī)關(guān)黨委優(yōu)秀黨務(wù)工作者、眉山市說(shuō)課一等獎(jiǎng)、眉山市信息化設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、四川省班主任培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀班主任等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
一臉可愛(ài)的笑容，一身青春的活力，一顆純真的愛(ài)心，一腔奉獻(xiàn)的熱血…….這就是對(duì)周老師最真實(shí)的寫照。
激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)
周老師說(shuō)自己熱愛(ài)工作，就像熱愛(ài)自己的生命。早在孩童時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。
工作以來(lái)，周老師任教語(yǔ)文學(xué)科，擔(dān)任班主任。盡管工作雜而苦，壓力大，她卻能保持一顆積極進(jìn)取的心，正是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，使得所教的班級(jí)在每年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中過(guò)關(guān)率均在99%左右，所帶的班級(jí)學(xué)生到用人單位后得到高度肯定。如已經(jīng)工作的眉山龍正幼兒園的李嬌老師，維多利亞(園丁)校區(qū)的汪魯婷老師，眉山崇禮幼兒園的徐小鳳老師等，在幼兒園里均得到園長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)：有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，和吃苦耐勞的工作精神，是一名合格的幼兒教師。
她常說(shuō)，播種陽(yáng)光，才會(huì)收獲希望，學(xué)生的優(yōu)秀才是自己最好的榮譽(yù)證書。
率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，周老師總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，經(jīng)常利用休息時(shí)間到幼稚園學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，不斷充實(shí)完善自我。周老師說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。在管理過(guò)程中，驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
作為教育者，不斷充電是提高自身能力的有利途徑，周老師告訴學(xué)生：只要學(xué)而無(wú)厭，就會(huì)進(jìn)步不斷。她鼓勵(lì)學(xué)生，在校認(rèn)真學(xué)習(xí)好技能知識(shí)的基礎(chǔ)下，踴躍參加各類比賽，提高自身能力。付出總有回報(bào)，在“四川省藝術(shù)人才”比賽中，她教的學(xué)生石雨欣、汪魯婷兩名同學(xué)均獲二等獎(jiǎng); “眉山市中職生技能大賽” 中趙薇同學(xué)獲得《兒歌彈唱》比賽專業(yè)技能展示一等獎(jiǎng);徐曉琴等人表演的《時(shí)間都去哪兒》獲得文藝表演一等獎(jiǎng)…受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
博愛(ài)相濟(jì)，教書育人
“您大公無(wú)私，像對(duì)待自己的親姐妹一樣關(guān)愛(ài)著我們”“每天晚上我們都已躺下，您卻還在查寢”。“周老師，我們愛(ài)您”…同學(xué)們一封封信件表達(dá)出了對(duì)周遠(yuǎn)林老師無(wú)盡的愛(ài)意。
2015年8月的一個(gè)凌晨，班上一名叫胡仙的女生，突然腹部疼痛難忍，同寢室的同學(xué)立即撥打周老師的電話，告知此情況，周老師在短短10分鐘內(nèi)跑到寢室，帶著胡同學(xué)奔向醫(yī)院做檢查治療，院方檢查出胡同學(xué)患有膽結(jié)石需要立即做手術(shù)，周老師在與胡同學(xué)的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并得知路途遙遠(yuǎn)，在這萬(wàn)分緊急的情況下周老師毅然代替胡仙父母簽下了手術(shù)協(xié)議書，當(dāng)家長(zhǎng)趕到醫(yī)院看著身懷六甲還熬夜陪著自己孩子的周老師時(shí)，早已感動(dòng)得泣不成聲，胡仙的家長(zhǎng)緊緊握著周老師的手，久久不肯放下。
在工作中，周老師的角色是一名教師，一名班主任，在生活中，周老師是一位母親，一個(gè)女兒，一個(gè)妻子，一個(gè)姐姐，在眾多角色扮演中，讓她感受到了愛(ài)的重要性。周老師在教育教學(xué)工作中非常注重做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。2015年3月8日，新生報(bào)到那天，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)、高挑、穿著一身白色長(zhǎng)裙，畫著眉毛，涂著口紅的女生，引起了周老師的注意，在接下來(lái)的日子里，該生遲到、曠課、上課不認(rèn)真，周老師細(xì)心觀察這位女生的生活習(xí)慣，拿捏住了她的個(gè)人喜好后，周老師利用晚自習(xí)和查寢的時(shí)間以朋友的身份和她進(jìn)行了溝通交流，在取得了這位女生的信任后周老師一步步的教會(huì)她該如何樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃自己將來(lái)的道路。在嚴(yán)格的校規(guī)、班規(guī)管理和周老師的細(xì)心引導(dǎo)下，這位女生慢慢改掉了剛到學(xué)校的一切惡習(xí)，并自覺(jué)認(rèn)真的補(bǔ)習(xí)各門課程。畢業(yè)后這位女生到了眉山大風(fēng)車早教中心應(yīng)聘，并在實(shí)習(xí)期以優(yōu)異的成績(jī)被錄用為該早教中心的正式員工。
教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，而班主任工作更是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈。周遠(yuǎn)林老師正切身行動(dòng)著。
周老師把一顆愛(ài)心毫無(wú)保留的撒在了學(xué)生們的身上。激起他們的學(xué)習(xí)興趣，奮發(fā)向上;勇于拼搏;形成一股團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。（通訊員 沈霞）
