近來，資中縣緊扣教育評(píng)價(jià)改革主旋律，著力破除“五唯”頑瘴痼疾，積極構(gòu)建縣級(jí)、校級(jí)體育教師激勵(lì)機(jī)制，深入實(shí)踐，持續(xù)推廣，不斷加強(qiáng)和改革學(xué)校體育工作。
一是改評(píng)價(jià)，牽好“一條線”。以《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》為主線，全面深化學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建中小學(xué)體育教師激勵(lì)機(jī)制。從教學(xué)計(jì)劃、教案、課堂常規(guī)、教學(xué)反思、教學(xué)效果等五個(gè)維度確定考核標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)校、縣級(jí)體育教師激勵(lì)工作相關(guān)機(jī)制；加大對(duì)各學(xué)校在保障體育教師服裝費(fèi)，落實(shí)體育教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先方面的同等待遇，以及在體質(zhì)健康測試、組織大課間體育活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練課時(shí)認(rèn)定等方面的考核力度。建立學(xué)校體育表揚(yáng)制度，常態(tài)化評(píng)選宣傳優(yōu)秀體育教師、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和優(yōu)秀體育工作先進(jìn)集體等。探索構(gòu)建多元的體育教師職稱評(píng)聘體系，縣級(jí)每年在全縣崗位總量內(nèi)統(tǒng)籌9個(gè)中、高級(jí)職稱指標(biāo)，用于特別優(yōu)秀體育教師職稱評(píng)聘，多舉措、多渠道解決體育教師評(píng)職難問題。
二是抓統(tǒng)籌，下好“一盤棋”。統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校體育工作，堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)、體育課堂建設(shè)、教育理念更新一盤棋，全力激發(fā)體育教師干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力，為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作開好頭、布好局、掌好舵。進(jìn)年來，始終堅(jiān)持把中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程，加大培訓(xùn)培養(yǎng)力度，落實(shí)強(qiáng)師提質(zhì)，提綱挈領(lǐng)。引進(jìn)“夢(mèng)想課堂”、省內(nèi)外專家、傳統(tǒng)“盤破門”武術(shù)和常規(guī)教育科研等，豐富、優(yōu)化課堂組織形式、更新教育組織觀念。
三是聚合力，提振“一股勁”。積極搭建中小學(xué)體育教師展示平臺(tái)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，提振體育教師干好學(xué)校體育工作的精氣神。成立片區(qū)體育教研組，以片區(qū)為依托定期開展優(yōu)質(zhì)課展示、體育教師技能比賽、中小學(xué)體育教師“盤破門”武術(shù)表演賽和體育教師論文遴選推薦等活動(dòng)，營造體育教師比賽氛圍。積極選派教師參加內(nèi)江市中小學(xué)體育學(xué)科中心組教研活動(dòng)，拓展縣域內(nèi)中小學(xué)體育教師展示空間。以省市級(jí)課題為抓手，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，學(xué)校體育理論研究與實(shí)踐，著力促進(jìn)學(xué)校體育科學(xué)健康發(fā)展、體育教師專業(yè)成長，持續(xù)優(yōu)化中小學(xué)體育教師專業(yè)成長環(huán)境。
四是斬荊棘，勇闖“一條路”。勇?lián)〖?jí)教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)區(qū)重任，以深化省級(jí)十大教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)區(qū)改革為契機(jī)，破教育評(píng)價(jià)改革之堅(jiān)冰，積極探索德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系改革，將體育評(píng)價(jià)比重提升至總比重的15%。建立健全以體育課堂和教學(xué)效果為核心的體育教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)校體育工作遮風(fēng)擋雨、引領(lǐng)護(hù)航。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育全方位、多舉措以體育智、以體育心、以體育人的獨(dú)特功能。（通訊員 義勇）
革故鼎新抓關(guān)鍵,資中縣,著力構(gòu)建體育教師激勵(lì)機(jī)制
