夏木蔭蔭，匯東實驗學校處處生機盎然，“耕耘”的師者、成長的學子，和花紅柳綠的校園景色相映成趣，呈現(xiàn)出一幅別樣的夏日畫卷。
該校2017屆學子捷報頻傳：在自主招生(學情調(diào)查)中，53名同學被蜀光中學錄取(全市錄取150名)，升學率及升學人數(shù)名列全市第一;中考中，國家示范校上線人數(shù)305人，位居全市第一，上蜀光中學劃線招生(698分及以上)硬上線人數(shù)達163人，上自貢一中劃線招生硬上線人數(shù)達276人(663分及以上);全校畢業(yè)生812人，中考生均總分582分，各學科平均分名列全市前茅，均衡教育成績突出。
匯仁立人
關注學生發(fā)展核心素養(yǎng)
書法專業(yè)10級、鋼琴業(yè)余8級、四川省藝術人才大賽書法專業(yè)初中組一等獎……作為自貢市書法家協(xié)會最小會員的楊問竹是匯東實驗學校南湖校區(qū)初2017屆2班學生，“如果沒有學校一系列活動的鍛煉和班主任的關心，就不會有我今天所取得的成績。”
從小學到初中的9年時光里，楊問竹參加過學校組織的運動會、遠足實踐和書法、合唱、拔河等幾十項活動，“對于參加各種活動和比賽，老師很支持。”楊問竹告訴記者，如果因為比賽耽誤了學校課程，班主任老師厲維群會協(xié)調(diào)科任老師為自己補課。
楊問竹的成長得益于匯東實驗學校秉承“為立人奠基”的辦學理念，堅持“實施陽光教育，創(chuàng)造適合師生發(fā)展的教育”的教育理念，關注學生發(fā)展核心素養(yǎng)，創(chuàng)設“1+B+X”特色課程，著力打造“匯仁立人”特色教育。目前，該校形成了“德育立人、課程立人、課堂立人、文化立人、興師立人”的育人網(wǎng)絡，力促學生成長為人格健全、心靈美好的孩子。
課改有力
讓課堂更高效
一堂名為Sad but beautiful的閱讀課上，學校中學英語教研組長、春華校區(qū)初三年級組長曾羽首先給學生播放幾首民樂的名曲，緊接著讓學生通過小組討論，嘗試用英語談論對曲子的感受，從而引出課程內(nèi)容，并讓學生自己閱讀課文。這樣循序漸進地“指導學生發(fā)展所需要的學習策略”的授課方式，讓中考成績748.1分的2017屆3班學生鄭揚意覺得，“激發(fā)了求知的欲望，同時也培養(yǎng)了自己的合作意識和團隊精神。”
“符合學生‘胃口’的教學是教師們集體智慧的結晶。”曾羽談道，學校每周都有教研組和備課組活動，老師們通過探討，讓學生在活動中嘗試，在運用中理解，把知識與技能的傳授轉化為學生自主獲得的過程，培養(yǎng)學習能力。
“教師把課堂還給學生，讓學生站在課堂中間。”副校長張屏華介紹道，學校本著“以生為本，以學定教”的原則，聚焦課堂教學，深化教學改革，不斷探索和優(yōu)化小學“四習教學法”和中學“三環(huán)四步多課型”課堂模式，轉變發(fā)展方式，提高課堂效益。
開放辦學
多方共振助推發(fā)展
“選擇這所學校，除了教學質(zhì)量和豐富多彩的活動，還因為開放辦學的理念。”坐在教室中聽課、翻閱優(yōu)秀作業(yè)、參與大課間活動、了解學校的教學管理……這些與學生息息相關的校園活動，在“家長開放日”中，則換由家長們來親身體驗。作為家長委員會成員，2017屆4班學生王乾宇的爸爸王俊奇家長為這樣的“家校”交流方式點贊。
開放的體系才是富有活力的體系，開放辦學的實質(zhì)是打開學校的“門”，推倒學校的“墻”，吸引更多資源參與學校治理。據(jù)了解，該校立足于家校協(xié)同、校際協(xié)同、部門協(xié)同，整合社會、家庭、學校教育資源，緊密聯(lián)系公安、交警、消防等部門，參與學校管理。
20年來，匯東實驗學校先后獲得“全國巾幗文明崗”、“全國和諧校園先進學校”、“全國家長示范學校”、“全國青少年校園足球特色學校建設單位”、“四川省校風示范校”、“四川省新成長型學校”、 “四川省首屆初中課改名校”等100余項殊榮。
關注核心素養(yǎng)，提升辦學品位。站在新的起點，校長周德華深情地說：“我們用‘德’培養(yǎng)師生，依‘德’評價師生，以‘德’督促師生，圍繞‘必備知識和關鍵能力’，調(diào)動社會家長，匯聚各方力量，從抓小、抓細、落實入手，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺。”
