為進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。安岳縣啟明九年制學(xué)校“三機(jī)制”加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
強(qiáng)化師德教育引導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，強(qiáng)化師德師風(fēng)自律，提升專業(yè)能力水平，將師德要求落到細(xì)節(jié)、落到實(shí)處。
落實(shí)師德責(zé)任督查機(jī)制。學(xué)校實(shí)行師德承諾制度，每學(xué)年組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)信箱、舉報(bào)電話，及時(shí)掌握師德師風(fēng)動(dòng)態(tài)，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
嚴(yán)格師德考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)校通過(guò)開展“師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、最美教師”等評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地，將立德樹人放在首要位置，弘揚(yáng)高尚師德，激勵(lì)教師教書育人的熱情。開展“五評(píng)”(即自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)和家長(zhǎng)評(píng))工作，測(cè)評(píng)結(jié)果與教師聘用評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職晉升等掛鉤，對(duì)違反師德的行為實(shí)行“一票否決”。（通訊員 龔天偉）
啟明九年制學(xué)校,師德師風(fēng)
