泡桐樹小學(xué)綠舟分校 四年級(jí)一班 謝燿嶸 指導(dǎo)教師：劉薇
我不知不覺已經(jīng)上四年級(jí)了，我們的語(yǔ)文老師仍舊是劉老師。劉老師是瓜子臉，皮膚細(xì)白，穿著時(shí)髦，如空姐一般美麗。
劉老師平時(shí)和藹可親,寬容大度，但一關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的問(wèn)題就嚴(yán)格要求、不講情面、一絲不茍了。
有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒做，交的是空本子，上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我整節(jié)課都是忐忑不安的。下課了，劉老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)人到我辦公室來(lái)一下。”果然，事情來(lái)了。
她叫我坐在椅子上，皺著眉頭不解地問(wèn)：“謝燿嶸，你為什么不做作業(yè)，交個(gè)白本子來(lái)呢？”
我不好意思地說(shuō):“我不會(huì)做，劉老師，我錯(cuò)了，昨天您講這道題時(shí)我在開小差，沒聽清楚您講的什么。”
老師長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦——”了一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭，靠回椅子摸著下巴想了想，說(shuō)：“那我現(xiàn)在再給你講一遍，你認(rèn)真聽了再去補(bǔ)上，好不好？”
“好！”我高興地答道。
劉老師又給我講了一遍解釋詞語(yǔ)的方法，什么時(shí)候用近義詞代替法，什么情況用逐字解釋相加法，什么情況還要聯(lián)系前后文……
我認(rèn)認(rèn)真真地聽，老師不時(shí)問(wèn)我一點(diǎn)兩點(diǎn)，我都答對(duì)了，她才讓我自己去完成作業(yè)。
這次我做錯(cuò)了，老師并沒有處罰我，而是耐心地從頭到尾又給我講了一遍，慢慢開導(dǎo)我。后來(lái)每當(dāng)我想偷懶時(shí)，就想起劉老師對(duì)我的教誨。我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度就端正了，然后把作業(yè)寫完。
劉老師寬嚴(yán)有度的教育方法，和顏悅色的對(duì)待同學(xué)，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，真希望她一直把我教到大學(xué)畢業(yè)��！
老師的話：
本文以一件看似很平常的小事，從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作三方面來(lái)描寫語(yǔ)文劉老師，一位鮮活的，內(nèi)外兼修的美女老師的形象躍然紙上。不輕易放過(guò)學(xué)生的知識(shí)漏洞，又要考慮不傷害學(xué)生的自尊心，“悄悄”叫到辦公室補(bǔ)課……文字刻畫細(xì)膩又天真（教到大學(xué)畢業(yè)），具有童趣。
