成師附小金堂分校4年級(jí)4班 黃雨竹
老師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。老師是是園丁，辛勤地培育著我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。“魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)”，我們的成長(zhǎng)自然也離不開(kāi)老師。
我有這樣一位老師，她不僅上課內(nèi)容豐富有趣，而且對(duì)我們要求也相當(dāng)嚴(yán)格，她就是我們的班主任老師。
我喜歡在學(xué)校的生活，因?yàn)樵谖覀儼嗉?jí)中，老師特別設(shè)立了學(xué)習(xí)小組，使班內(nèi)同學(xué)互幫互助。學(xué)習(xí)小組由四個(gè)人組成，一位是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，另三位是組員，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助組員。上課發(fā)言時(shí)，由大家協(xié)商，組長(zhǎng)定奪中心發(fā)言人；背書(shū)時(shí)，組員向小組長(zhǎng)背誦，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)再向語(yǔ)文組長(zhǎng)背誦；組員在學(xué)習(xí)上遇到難題，可以請(qǐng)教學(xué)習(xí)組長(zhǎng)；考試后，平均分最高的那個(gè)學(xué)習(xí)小組的每個(gè)組員都可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)；寫(xiě)作時(shí)，寫(xiě)好的作文組員可交給學(xué)習(xí)組長(zhǎng)修改，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)們可以互相修改，然后把作文寫(xiě)到優(yōu)秀作文本，老師從中選出一些好文章，貼到范文欄上。我喜歡我們班級(jí)這種小組學(xué)習(xí)的方式，因?yàn)檫@樣，我們更知道了合作的重要性，我們的學(xué)習(xí)更積極了，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少！
有一段時(shí)間，我迷上了漫畫(huà)，竟然在老師上語(yǔ)文課的時(shí)候也畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被老師看得一清二楚，老師非常生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了一些提高，最終弄明白了老師的苦心，她對(duì)我們的關(guān)心和負(fù)責(zé)令我敬佩。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利?hellip;…我要感謝我的老師，是她傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)！
