凜冽的寒風中，一株梅花傲然挺立，卓而不凡，與眾不同!
——題記
“袁神來了!袁神來了!”這個消息像一陣風，迅速傳遍了教室的每個角落。"袁神"，何許人也?臨時救火隊隊長——吾班數(shù)學代課老師也!
同學們頓時慌亂起來，尖叫聲、碰撞聲、嘈雜聲此起彼伏。然而，隨著袁神的到來，一切喧囂戛然而止。他，踏著主角的氣場，緩緩步入-夾著書，戴著耳麥，敞著外套，英姿颯爽，風流倜儻，神氣十足!這氣場，足以震懾全班。
說實話，我一開始并不喜歡袁老師。他的笑容雖如春風拂面，但翻臉之快，猶如夏日的驟雨，又似川劇變臉，讓人難以捉摸。然而，袁神并非我想象中的那樣難以接近。他的課堂上，總是充滿著通俗易懂的話語和幾個詼諧幽默的詞語。他總是這樣提醒我們:“要注意細節(jié)!”“答題不完全對，那就是錯的!”“別看我是代課老師,就不好好學了!”“你們班的同學比其他班的同學聰明那么一點點,我希望你們?nèi)巳硕寄芸紳M分!”無論是走廊上，還是在教室里，總能聽到諸如此類的話，他從來都是這樣:錯了就是錯了，哪怕一個字也不行。他就是這么一個愛較真的人!
也許是我的學習習慣不好吧，也許是他的課并不很有趣吧，也許……我有時總想打盹兒，誰也改變不了我,除非那老師不是善茬兒，就像咱們班體育老師那樣的，我就不敢輕易招惹!然而，事實證明“袁神”就不是個善茬兒!記得前不久的那節(jié)數(shù)學課上,我無精打采,哈欠連天,正巧被袁神瞧見了。他一本正經(jīng)地笑著對我說:“千萬別睡著了喲!可沒人給你蓋被子喲!小心著涼喲!”此刻，同學們的目光不約而同地投向我，我的臉刷地一下紅到脖子根兒。袁老師啊袁老師，我最親愛的袁老師!你可坑慘我了!最后，我也只好無奈地揪著自己的手背，努力讓自己不睡著。那節(jié)課就跟受刑似的,倍受煎熬!唉，你說說這袁老師咋就這么較真呢!
“袁神”雖較真，但也有他獨特的幽默。一次數(shù)學課上,教室里的“第三只眼”突然罷工--監(jiān)控突然鏡頭調(diào)轉(zhuǎn)，面壁思過。當時我們正在做練習冊，“袁神"盯了一會兒“第三只眼”,若有所悟道:“你們瞧，這個監(jiān)控都跟你們學聰明了!”明明知道這話極具諷刺意味,可同學們還是哄堂大笑。此時的他自己也忍俊不禁,嘴角處的酒窩分外顯眼!
“袁神”就是一個充滿矛盾的人。既是一個較真的人，又是一個富有幽默感的人!他總是能在本正經(jīng)中帶出幾分幽默，讓我們在歡笑中收獲知鎳。他的課堂上，知識如同珍珠般拋出，他時刻提示我們:每題有多大幾率考,百分之百就是百分之百大概就是大概，從不含糊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”“袁神”，歲月的風霜鐫刻在你的的額頭,甘為人梯的精神壓彎了你曾經(jīng)堅實的脊梁。你對學生的關(guān)愛洋溢在每一節(jié)課上，每一個知識點上,即使千言萬語也訴不盡我對你的感激之情!即使你真的很較真!
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作者 七年級八班 周香凝
