記者1月9日從四川省教育廳獲悉，《四川省職業(yè)教育“雙師型”教師認定基本條件（試行）》（以下簡稱《基本條件》）印發(fā)，自2024年2月1日起施行，有效期2年。對于側(cè)重于培養(yǎng)技能人才的職業(yè)教育來講，同時具備理論教學和實踐教學能力的“雙師型”教師，一直是職業(yè)院�！皠傂琛�。
2022年，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作的通知》，公布了國家《職業(yè)教育“雙師型”教師基本標準（試行）》，要求各省級教育行政部門應結(jié)合本地實際，參照制定本級“雙師型”教師認定條件、實施辦法。
《基本條件》分總則、基本條件、中等職業(yè)學�！半p師型”教師申報條件、高等職業(yè)學�！半p師型”教師申報條件、附則等五個章節(jié)，按照不低于教育部標準條件，適度細化有關(guān)要求的原則提出17條措施，對初級、中級、高級“雙師型”教師認定的基本條件、知識能力、教學教研、實踐操作、技能資格等提出要求，推進我省“雙師型”教師隊伍建設(shè)。
條件主要適用于四川職業(yè)學校的專業(yè)課教師（含實習指導教師）。公共課教師、校內(nèi)其他具有教師資格并實際承擔教學任務的人員，正式聘任的校外兼職教師，以及其他依法開展職業(yè)學校教育的機構(gòu)中具有教師資格的人員，校企合作中承擔學校專業(yè)課教學任務的兼職教師，在符合條件下可參照實施。
據(jù)介紹，四川職業(yè)教育“雙師型”教師評聘層次分為初級、中級、高級三級。要成為“雙師型”教師，須具備以下基本條件：
貫徹黨的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚教育家精神、勞模精神、勞動精神、工匠精神，為人師表，關(guān)愛學生。
落實立德樹人根本任務，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，踐行產(chǎn)教融合、校企合作，做到工學結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實課程思政要求，形成相應的經(jīng)驗模式。
具備必要的理論教學和實踐教學能力，掌握先進的教學理念和教學方法，積極參與教學改革與研究。能夠采取多種教學模式方式，有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學。
緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務一線進行專業(yè)相關(guān)崗位實踐，時長、形式、內(nèi)容、標準等應符合職業(yè)學校教師企業(yè)實踐相關(guān)規(guī)定。近5年在企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐或工作時間累計不少于6個月（工齡不足5年的，可每年至少1個月）。理解所教專業(yè)（群）與產(chǎn)業(yè)（鏈）的關(guān)系，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，及時將新技術(shù)、新工藝、新標準、新規(guī)范融入教學。
學校教師需具備《教師資格條例》規(guī)定的教師資格。具備條件的企業(yè)、事業(yè)單位經(jīng)營管理和專業(yè)技術(shù)人員，以及其他有專業(yè)知識或者特殊技能的人員，需具備《職業(yè)教育法》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的教師資格要求。
關(guān)于中等職業(yè)學�！半p師型”教師的申報條件、高等職業(yè)學�！半p師型”教師的申報條件可登錄四川省教育廳官方網(wǎng)站查詢。
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