2017年11月21日在金牛區(qū)石筍街小學(xué)舉行了“成都市中小學(xué)研修成果展示活動(dòng)”，全市各區(qū)的各位專家、教研員和老師們參加了此次交流活動(dòng)。教培中心蘇晗老師就金牛區(qū)推進(jìn)微主題的意義、怎樣推進(jìn)、以及取得的時(shí)效性成果做了交流匯報(bào)，得到各位專家的一致認(rèn)可。
微主題以小切口、短周期、實(shí)措施、快改進(jìn)的特點(diǎn)作用于各學(xué)科的研究與教育教學(xué)中。北站小學(xué)作為本次音樂學(xué)科微主題交流代表，在分會(huì)場(chǎng)向有關(guān)專家和教師進(jìn)行《如何促進(jìn)小學(xué)生在音樂欣賞課中的多元參與和音樂體驗(yàn)》的微主題匯報(bào)。
展示用肢體感受和表現(xiàn)音樂
用圖譜將音樂變成可視的、直觀的圖
參加活動(dòng)的老師與北站小學(xué)音樂組老師一起互動(dòng)，感受音樂之美
北站小學(xué)音樂備課組團(tuán)隊(duì)以研修主題、研修方法、研修實(shí)效為線索，采用陳述與課堂實(shí)景模擬相結(jié)合的方式凸顯微主題目標(biāo)設(shè)定的精準(zhǔn)性;實(shí)施過程的時(shí)效性，以及在互動(dòng)環(huán)節(jié)中滲透出的課堂趣味性與多元化手段的延展性，深入淺出地展現(xiàn)出微中見著的主題研究特色開展過程。
不積跬步，無以至千里。相信在不斷進(jìn)取中，金牛教育人將以扎實(shí)沉穩(wěn)的節(jié)奏、不斷求真的韻律、持之以恒的定力達(dá)至教師專業(yè)化的千里之境。（陳海燕）
