板書是教學(xué)設(shè)計中不可缺少的部分，它是學(xué)生認(rèn)知的“腳手架”，提供學(xué)習(xí)的要點和結(jié)構(gòu);它是教師教學(xué)的“導(dǎo)游圖”，為師生指點引路，在課堂教學(xué)中起著不可替代的作用。
2017年11月23日，武侯教科院小學(xué)所語文教研組策劃并組織了“武侯區(qū)小學(xué)語文新手教師板書設(shè)計大賽”。全區(qū)60多名新入職兩年以內(nèi)(含兩年)的教師參加了比賽，此次比賽由成都市龍祥路小學(xué)承辦，比賽低中高三個學(xué)段同時進(jìn)行，采用現(xiàn)場比賽的形式。
為了提高課堂效率，使教學(xué)板書更好地為教學(xué)服務(wù)，參賽教師當(dāng)場抽取2-6年級教材中的一篇課文，獨立研讀文本，設(shè)計板書內(nèi)容，并完成模擬化紙質(zhì)版板書。初登講壇的新手教師們潛心研讀文本，用心細(xì)化教材解讀，梳理板書設(shè)計思路，精心設(shè)計板書，展現(xiàn)了良好的教學(xué)潛質(zhì)。
賽后評委將按照事先下發(fā)到各校的《武侯區(qū)小學(xué)語文“新手教師”板書設(shè)計大賽評分表》的要求，從“教材簡析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、板書設(shè)計思路、板書設(shè)計內(nèi)容”等方面，對參賽老師的板書設(shè)計進(jìn)行公平、公正地評選。最終按參賽人數(shù)的40%評出一等獎，60%評為二等獎。
好的教學(xué)板書萃取課堂精華，突出教學(xué)重點，影響學(xué)生知識建構(gòu)，是教師與文本深度對話的結(jié)果。希望通過這一活動，新手教師能進(jìn)一步潛心研讀文本，提高解讀教材和教學(xué)設(shè)計能力，促進(jìn)其在教學(xué)技能上有所提高，最終提升新手教師的審美旨趣和藝術(shù)個性。（賈元東）
