一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)是一個(gè)聽(tīng)取四方聲音的有心學(xué)習(xí)人。學(xué)習(xí)，讓人們互相成長(zhǎng);交流，使大家共同進(jìn)步。學(xué)至半期后，為了給有質(zhì)量的語(yǔ)文教學(xué)課堂打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，蜀龍學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組于2017年11月28日，在錄播室開(kāi)展了發(fā)人深省的交流學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)。
青年教師演講活動(dòng)在有條不紊中進(jìn)行：宋小雅老師在生命旅途思考中，訴說(shuō)了生命的珍貴。王雪林老師在拍照構(gòu)圖方法中，暗藏了記錄的永恒。
尹主任的半期考試質(zhì)量分析，更是直接點(diǎn)出了老師們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)勢(shì)與進(jìn)步的空間。尹主任從以下三點(diǎn)維度進(jìn)行了重點(diǎn)分析：學(xué)生學(xué)習(xí)的要點(diǎn)、教師教學(xué)的要點(diǎn)、課堂文化的要點(diǎn)。
肖云鳳老師則以《做一個(gè)幸福的教師》為主題，以自身經(jīng)驗(yàn)為實(shí)例，從諸多小事出發(fā)闡述了作為一名教師的幸福感從何而來(lái)：學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們的每一次進(jìn)步……從學(xué)生的養(yǎng)成教育、課堂教學(xué)、語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法、課外閱讀、學(xué)生的成長(zhǎng)觀以及如何輕松幸福當(dāng)好一名班主任的秘訣等方面進(jìn)行了分享。
最后，陳炯校長(zhǎng)在交流學(xué)習(xí)會(huì)總結(jié)中，對(duì)交流會(huì)內(nèi)容進(jìn)行了充分的肯定與贊賞。
通過(guò)此次小學(xué)語(yǔ)文組教師們熱情地分享與精彩的展示，增強(qiáng)了教師之間凝聚力和向心力，極大增加了教師們的積極性與創(chuàng)造性。全體語(yǔ)文教師也將繼續(xù)以生為本，在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)光發(fā)熱，在學(xué)校發(fā)揮新的更加強(qiáng)大的力量。（賈元東 通訊員 尹會(huì)）
