11月30日上午，成都市玉林小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科開展構(gòu)建“自主自信課堂”主題研究暨青年教師賽課活動(dòng)。
文虹冬、曾琬懿、邱小洲、梁遠(yuǎn)鴻四位新入職老師，呈現(xiàn)了四節(jié)較高品質(zhì)的課堂。活動(dòng)中，文虹冬作為一位新入職的老師，敢于嘗試使用電子書包現(xiàn)代化信息技術(shù)開展互動(dòng)課堂的教學(xué)，利用電子書包的互動(dòng)題板和高效反饋功能，帶領(lǐng)五年級(jí)三班的孩子們暢游云端課堂;梁遠(yuǎn)鴻和三年級(jí)一班的孩子們共同探索《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》，老師激勵(lì)的話語(yǔ)、親切的微笑，營(yíng)造出和諧、輕松的課堂氛圍;曾琬懿和五年級(jí)一班的孩子們共同研究《生活中的比》，在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、小組討論、激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情;邱小洲和二年級(jí)四班的孩子們?cè)凇斗治镉螒颉分袑W(xué)習(xí)平均分，老師富有感染力的語(yǔ)言表達(dá)，充滿贊許的目光給學(xué)生勇氣與自信。
據(jù)了解，成都市玉林小學(xué)一直行走在構(gòu)建“自主自信課堂”的課改之路上。學(xué)校希望通過“雙自課堂”的主題研究以及青年教師的賽課活動(dòng)，把自主學(xué)習(xí)、自信分享、樂于探究、敢于質(zhì)疑的課堂觀扎根在每一位新入職老師的內(nèi)心，并落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中，有效提升新老師的專業(yè)能力。(賴波 通訊員 燕麗)
