12月1日，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校的明道講堂內(nèi)，來自卓卷教育的老師們給三年級(jí)的孩子們帶來了一堂生動(dòng)有趣的思維導(dǎo)圖課。
首先，漂亮大方的雪碧老師帶著孩子們做了熱身小游戲，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，為接下來的導(dǎo)圖課作了充分的準(zhǔn)備工作!
大家期待已久的思維導(dǎo)圖課拉開了序幕，風(fēng)趣幽默的芒果老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了思維導(dǎo)圖的世界，他先用一張自我介紹的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)孩子們了解思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)。芒果老師用直觀形象的圖畫講解了什么是思維導(dǎo)圖以及它的作用。當(dāng)孩子們得知思維導(dǎo)圖背后的奧秘之后，躍躍欲試，更想親手繪制一幅屬于自己的思維導(dǎo)圖。
課堂中最大的考驗(yàn)就是現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，每個(gè)孩子要在現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一幅介紹自己的思維導(dǎo)圖�？上驳氖谴蟛糠趾⒆佣寄茉谝�(guī)定時(shí)間內(nèi)在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下繪制出一一幅幅漂亮的自我介紹思維導(dǎo)圖。
“這堂課太有趣了!芒果老師好有趣，感覺在開心快樂中就把思維導(dǎo)圖學(xué)會(huì)了，非常有意思!今后我們把思維導(dǎo)圖用到學(xué)習(xí)中去”上課的孩子高興地說到。“我覺得思維導(dǎo)圖課很有趣，能將學(xué)習(xí)的知識(shí)用漂亮的繪畫表現(xiàn)出來，我很喜歡。”孩子們舉著手中的導(dǎo)圖興奮不已。也有孩子說：“我覺得學(xué)習(xí)起來還是有點(diǎn)難度的，必須有老師的指導(dǎo)才行!”
思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作進(jìn)一步提升了孩子們的形象化記憶，這樣的課堂新穎有趣，深深受到了同學(xué)們的歡迎!（賴波 通訊員 張華 王瑜）
