充分發(fā)揮名師引領示范作用，實現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升的目的，以名師帶動教師隊伍建設，培養(yǎng)一批師德高尚、造詣深厚、業(yè)務精湛的教師，這無疑是青羊區(qū)名師工作室建立的初衷。作為其中最為特別的工作室，借助書籍的力量，本學期全國優(yōu)秀班主任周學靜工作室第一次“走出來”的活動顯得更富內涵而別出心裁。
12月6日下午，在周校長的召集下，周學靜工作室全體成員齊聚成都購書中心開展活動，特別邀請到青羊區(qū)教育科學院教師發(fā)展中心主任劉榮芳及教育培訓專家楊娟蒞臨參加。
活動開始，周學靜校長首先為大家介紹了與會的兩位專家，并為各成員的準時到場表示感謝。她說，每位班主任都肩負著各自班級的大小事務，如何協(xié)調好時間，安排好班務工作的銜接，其實也是對其個人自身素養(yǎng)和能力的考驗。接著，她公布了本次工作室活動的流程，第一項便是請老師們自行選購助力自我成長的書籍。
大家驚喜之余，立即起身前往購書區(qū)，利用這個難得的機會挑選自己喜愛的書籍。在購書中心的各個圖書區(qū)域，老師們流連忘返，翻閱品讀著各類書刊。身為教育者，大家都不約而同地挑選了諸多與教育教學、兒童成長相關的書籍，并相互分享選書心得，交流如何在今后的教育教學中有效運用。
接著，周校長開始為大家梳理本學期工作室的推進思路。作為連續(xù)開展的第三屆名師工作室，她指出，在上屆已有的成績基礎上，本屆的工作開展要更有突破，更有亮點，工作室的平臺也會努力延展得更寬更廣，將與更多行業(yè)領域接觸，運用更多建設性的外部發(fā)展資源，將工作室打造成為經(jīng)得起檢驗的教育品牌，在教育界和更寬廣的社會領域中發(fā)揮更大的影響。而在整體的推進過程中，每一個成員都會在持續(xù)的鍛煉中快速成長，樹立個人特色與個人品牌，進而打造更加具有影響力的團隊品牌。周校長也真誠坦言，自己在工作室的身份不僅僅是導師，同時也是伙伴，是和各位老師一起相互學習、相互影響、共同成長的一份子。對工作室籌備推出的作品成果，周校長還特別強調了對內容和形式的各項要求。
聽完周校長與老師們的交流后，楊娟老師對整個團隊的工作態(tài)度大加贊賞，并分享了自己的培訓經(jīng)驗，表示根據(jù)周校長對工作室的定位，愿意積極整合多方資源，讓老師們的用心付出產(chǎn)生更大的價值和影響。
在劉榮芳主任的總結中，她首先肯定了工作室的獨特性。她說，在青羊區(qū)的第三屆名師工作室中，只有“周學靜工作室”是以最高級別的國家級榮譽“全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任”領銜人頭銜領辦的班主任專業(yè)工作室，含金量極高。青羊教育已為各位成員搭建了很好的平臺，從專家導師到專項經(jīng)費，以及后備資源的支持力度都非常重視。其次，她希望在借鑒上屆經(jīng)驗的基礎上，本屆工作室的工作要更有突破，要開創(chuàng)出新模式，整合體制內外的教育資源，讓工作室的價值得以最大程度體現(xiàn)。她還談到，工作室成員擁有這樣一個高端高效的鍛煉交流平臺，成員之間相互學習，對個人的價值提升也很有幫助。當每一位成員老師都樹立起了個人品牌，整個工作室團隊的品牌影響力也更將更加厚重而持久。劉主任還結合自身經(jīng)驗，對工作室的成果提煉提供了專業(yè)的指導意見，并衷心祝愿工作室每位老師在團隊靈魂周校長的引領下，在這個前景美好的平臺實現(xiàn)個人的教育理想和自身價值。
最后，工作室成員逐一發(fā)表收獲感言，表達自己內心的渴望。大家對工作室未來的發(fā)展充滿信心，希望借助工作室平臺鍛煉、提升自己，誓將合力打造團隊品牌，為帶動一方文明盡到自己最大的努力!（賴波 通訊員 楊雪峰 王瑜）
