12月7日上午，龍江路小學(xué)數(shù)學(xué)組三位老師在楊尚薇校長(zhǎng)和張朝靜副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到新津中學(xué)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展主題為“小學(xué)數(shù)學(xué)高段有效復(fù)習(xí)”的互動(dòng)聯(lián)盟交流活動(dòng)。中國(guó)教科院實(shí)驗(yàn)區(qū)骨干教師、遵義匯川區(qū)第十四小學(xué)和第四小學(xué)校長(zhǎng)及成都市龍江路小學(xué)教育集團(tuán)成員校、新津縣研培中心教研員、新外實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)組全體教師、新津縣各校教師代表全程參與活動(dòng)。
龍江路小學(xué)數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)周朝陽(yáng)老師在簡(jiǎn)單介紹了授課教師和內(nèi)容后，對(duì)于“復(fù)習(xí)課到底看什么、聽(tīng)什么”提出了自己的看法，引導(dǎo)聽(tīng)課教師從學(xué)生的參與度、課前及課后的變化及收獲等方面入手，對(duì)本次復(fù)習(xí)專(zhuān)題進(jìn)行研究。
龍江路小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師李冬為大家呈現(xiàn)了一節(jié)《長(zhǎng)方體(一)單元復(fù)習(xí)課》，從課前指導(dǎo)學(xué)生制作復(fù)習(xí)小報(bào)，到課上生生之間、師生之間的交流整理，再到精心設(shè)計(jì)練習(xí)，運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行“智力闖關(guān)”，環(huán)環(huán)相扣。她引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)完整的復(fù)習(xí)過(guò)程——梳理-溝通-提升，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的“復(fù)有所通，習(xí)有所得”，讓人耳目一新。
本節(jié)課獲得在場(chǎng)專(zhuān)家及教師的一致好評(píng)。課后李冬老師結(jié)合該課例介紹了高段有效復(fù)習(xí)專(zhuān)題研究的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，喚起了老師們的濃厚興趣和共鳴。
龍江路小學(xué)戴德森老師作了題為《基于核心素養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)高段復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)力的提升》的專(zhuān)題講座。戴老師從復(fù)習(xí)問(wèn)題的提出、學(xué)生的現(xiàn)狀和目前的成果三方面入手，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。在講座中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，以“培養(yǎng)全面的人”為核心，尋找“數(shù)學(xué)的根”，提出復(fù)習(xí)課的“六力”：通過(guò)課堂設(shè)計(jì)的四個(gè)關(guān)注讓復(fù)習(xí)課更具有生長(zhǎng)性：通過(guò)更貼近人發(fā)展需求的技術(shù)和程序，挖掘復(fù)習(xí)課堂中“持續(xù)的內(nèi)在動(dòng)力”“愉快的生命活力”、“適度的思維張力”等課堂六力來(lái)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展。生動(dòng)詼諧的講座受到大家的一致認(rèn)可，贏得了陣陣掌聲。
龍江路小學(xué)和新津中學(xué)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將依托課題《互動(dòng)聯(lián)盟教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研陪體系構(gòu)建及實(shí)踐研究》持續(xù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)等專(zhuān)題互動(dòng)研討交流，進(jìn)一步提升兩校教師專(zhuān)業(yè)水平。（賴波 通訊員 李冬）
