2017年12月26日下午，黃水小學如期開展了語文教研活動。本次活動邀請到了雙流區(qū)羅莉名師工作室全體成員。本次活動也得到了學校領導及老師的大力支持，干校長親臨會場做指導，學校全體語文老師全程參與活動。
第一節(jié)課由來自雙流區(qū)棠湖小學的工作室學員王麗老師執(zhí)教《古詩里的四季》。王麗老師用猜姓氏的方式導入，讓孩子們緊張的心情瞬間化為一張張?zhí)煺娴男δ?猜完姓氏猜詩句，一幅幅畫就是一首首無聲的詩，把孩子們帶入了古詩的世界，帶入了古詩里的四季;一句句美如畫卷般的評價語把孩子們帶入了一首首古詩里，用情境與誦讀譜寫了一曲“四季歌”。課后王老師還不忘囑咐孩子們多讀經典，與經典同行，做一個“腹有詩書氣自華”的人。
第二節(jié)課由雙流區(qū)黃水小學的顏麗佳老師執(zhí)教《數字的妙用》。顏老師通過古詩的博大精深對孩子曉以大義，讓孩子在讀古詩時習得方法，發(fā)現數字在古詩中的作用。顏老師用適時的點撥，讓孩子一步一步，層層深入，悟得數字在古詩里的魅力。學習古詩，必須得入情入境，顏老師利用一個個古詩里的故事拉近了孩子與古詩的距離!在故事中體會詩人的心境，在古詩中品讀詩人的情感，上出了一堂“有聲有色有味兒”的古詩教學課。
課后，來自雙流區(qū)西航港實驗小學的工作室學員佘玉潔老師就古詩教學做了主題發(fā)言。佘老師從語文課程標準出發(fā)，指出了古詩教學在語文教學中的重要性和重要地位，并深入淺出地給大家提供了一些古詩教學的方法，如以讀為本，用語言描繪情景;又如以想象為依托，緊扣語言文字進行賞析;還有以圖配詩，感受古詩的意境和情境。
發(fā)言結束后，雙流區(qū)黃水小學的崔秀瓊主任也對本次研修活動做了點評發(fā)言。崔主任首先對研修議題——“古詩”給予了肯定。崔主任指出，古詩教學一直是語文老師的難點，如果通過“研修”這一“磨刀石”將這“難題”變成“專業(yè)”，一定能走得更遠!
最后，雙流區(qū)羅莉名師工作的羅莉導師對本次活動做出了總結發(fā)言。羅老師用兩節(jié)課作引子，指出古詩群文閱讀教學應關注的點和大家未來在這個點上進行研修所需要做出的努力。羅老師說：“古詩群文教學，應在群文時，顧文也見生，關注文本的同時也要關注學生;古詩群文教學，應在群文中得意聚法，借助圖畫，借助語言，借助故事，借助音樂拉近古詩與學生的距離，在學習中知道其意思，習得其方法。”最后，羅老師還指出，工作室在古詩方面的研修會繼續(xù)深下去，寬下去，廣下去，讓古詩教學變得有溫度，有寬度，有深度。（賈元東 通訊員 顏麗佳）
