又是一個(gè)新年至，正是孩童歡樂時(shí)。日前，雙林小學(xué)教育集團(tuán)課程研發(fā)中心籌備了一場(chǎng)特殊的慶祝元旦的游戲活動(dòng)——以“‘馨’童年 新挑戰(zhàn)”為主題，采取“九宮格”游戲大闖關(guān)方式，注入“馨”課程元素，引導(dǎo)全校兒童在科學(xué)、人文、健康三類游戲中快樂過節(jié)，同時(shí)潛移默化考查兒童的核心素養(yǎng)涵育狀況。雙林小學(xué)、理工附小、五桂橋小學(xué)等雙林教育集團(tuán)的學(xué)校都參加了本次游戲化評(píng)價(jià)活動(dòng)。
九宮格，古老“酒瓶”裝“新酒”
九宮格，中國(guó)最為古老的數(shù)學(xué)游戲，在中國(guó)傳承幾千年而生生不息。這次游戲闖關(guān)活動(dòng)，雙林小學(xué)借助這個(gè)古老“酒瓶”裝“新酒”，以好玩、有趣、有挑戰(zhàn)的游戲活動(dòng)為基本形式，引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中過一個(gè)快樂的節(jié)日，同時(shí)考查一年級(jí)學(xué)生科學(xué)、人文、健康三大素養(yǎng)涵育情況，培養(yǎng)學(xué)生的5C能力，即溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、復(fù)雜問題解決能力、獨(dú)立思辨能力和創(chuàng)造力。
別致裝飾，讓美好的童年看得見
桃子、西瓜和枇杷，冰淇淋、冰雕和雪花，這兩天，雙林小學(xué)教育集團(tuán)一二年級(jí)的孩子，分別以水果、雪花為元素，搖身一變，把自己打扮成水果寶寶和雪花精靈，開開心心地來到學(xué)校闖關(guān)啦!活動(dòng)中，孩子們興趣盎然，笑臉盈盈，歌聲串串。他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，收獲學(xué)習(xí)的樂趣，感受成長(zhǎng)的喜悅!
三類游戲，“玩”中不忘涵育核心素養(yǎng)
今年一年級(jí)的游戲，在去年六關(guān)的基礎(chǔ)上，增添了三關(guān)，分別是“水果裝飾”“小貓釣魚”“百發(fā)百中”“物以類聚”“蘿卜搭塔”“連詞成句”“過關(guān)斬將”“載歌載舞”和“歡樂之谷”，全面綜合考查學(xué)生的識(shí)圖能力、拼音節(jié)詞的能力、顏色識(shí)別能力、眼手腦協(xié)調(diào)能力、數(shù)學(xué)加減計(jì)算能力、空間想象能力，動(dòng)手操作能力、語言組織能力、音符和節(jié)奏的掌握能力、歌曲演唱能力，考查學(xué)生的交通規(guī)則意識(shí)、生命安全意識(shí)，考查學(xué)生身體素質(zhì)和基本體育技能。
二年級(jí)則在過去一年兩次游戲闖關(guān)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，今年則新開辟了“雪花精靈”“小貓釣魚”“你比我猜”“百發(fā)百中”“測(cè)長(zhǎng)量短”“書聲瑯瑯”“你追我趕”“載歌載舞”“健康動(dòng)員”，游戲引導(dǎo)孩子們?cè)?ldquo;跳一跳中摘蘋果”，也極大刺激了他們的挑戰(zhàn)欲望，考查了學(xué)生的三類五門馨課程的學(xué)習(xí)狀況。
在游戲活動(dòng)的設(shè)置中，雙林小學(xué)基于學(xué)校重點(diǎn)涵育的科學(xué)、人文、健康三大素養(yǎng)，還在3-6年級(jí)采取班級(jí)領(lǐng)銜承包的方式，鼓勵(lì)老師們采用引進(jìn)、改編、創(chuàng)編的方式，頭腦風(fēng)暴設(shè)計(jì)而成的。闖關(guān)的游戲也分為科學(xué)、人文和健康三大類。目前，全校共開發(fā)闖關(guān)游戲54個(gè)，初步形成了具有“馨”特質(zhì)的由易到難、逐步拔高的游戲課程體系。
變苦試為樂試，學(xué)生和家長(zhǎng)都喜歡
據(jù)悉，雙林小學(xué)“馨”課程改革以來，對(duì)課程改革年級(jí)實(shí)行30%的游戲化評(píng)價(jià)加70%的紙質(zhì)化評(píng)價(jià)，同時(shí)聘請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者、校外評(píng)價(jià)員參與設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)過程。闖關(guān)游戲與元旦佳節(jié)相結(jié)合，除了慶祝功能以外，還多了“期末評(píng)價(jià)”的功能。這個(gè)評(píng)價(jià)的改革，旨在改變傳統(tǒng)考試“一張?jiān)嚲矶ㄇ?rdquo;的方式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在玩中考，變苦試為樂試，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)將動(dòng)手實(shí)踐、分工合作、創(chuàng)造表達(dá)等紙質(zhì)化考試無法達(dá)成的考查目標(biāo)在游戲中悄然達(dá)成�？吹胶⒆觽儦g天喜地的游戲化考試場(chǎng)景，許多參與評(píng)價(jià)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)朋友都對(duì)雙林小學(xué)教育集團(tuán)的改革舉措表示由衷高興。（賴波）
