冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄美。2018新年伊始，雙流實(shí)小東區(qū)周曉玲工作室的三名學(xué)員在導(dǎo)師周曉玲的帶領(lǐng)下來到紅石小學(xué)開展課外閱讀的專題研討活動(dòng)，師生一行受到紅石小學(xué)夏伶俐校長(zhǎng)和全體語文教師的熱烈歡迎。本次活動(dòng)從繪本教學(xué)到整本書推薦課，再到班級(jí)閱讀課程框架及實(shí)施的交流分享，不同的內(nèi)容，風(fēng)采各異，啟迪教育的智慧。
研討活動(dòng)從下午兩點(diǎn)持續(xù)到六點(diǎn)，首先是勝利小學(xué)張瓊老師執(zhí)教二年級(jí)繪本課《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》。張老師用兒童化語言聲情并茂地講述故事，用形象生動(dòng)的姿態(tài)語言演繹故事，用獨(dú)特的夸張手法表現(xiàn)故事，引領(lǐng)孩子們沉浸在繪本故事的情景中習(xí)得語言，內(nèi)化語言，運(yùn)用語言，真正感受到閱讀繪本的樂趣。而學(xué)員吳揚(yáng)老師執(zhí)教《綠山墻的安妮》推薦課，則是通過抓住題目、目錄和情節(jié)等來實(shí)施問、猜、想的閱讀策略，激發(fā)孩子們讀書的興趣，讓閱讀的欲望悄然無聲在孩子們心中潛滋暗長(zhǎng)，真正達(dá)到“我要讀，我想讀”的推薦目的。最后，雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)廖永琴老師作了關(guān)于班級(jí)閱讀課程建設(shè)的專題講座《最美麗的時(shí)節(jié)播撒最美好的種子》。廖老師首先從讀書的重要性進(jìn)行闡述，接著從家長(zhǎng)和學(xué)生兩個(gè)層面剖析班級(jí)閱讀優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后圍繞“讀什么”、“怎么讀”、“讀的效果評(píng)價(jià)”來詳細(xì)介紹了班級(jí)閱讀課程框架的建構(gòu)與實(shí)施。廖老師通過大量的圖片與視頻資料直觀形象地展示班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展，給老師們指明了課外閱讀指導(dǎo)的方向，幫助老師們明晰開展班級(jí)閱讀課程的策略及方法。
緊接著紅石小學(xué)的老師們紛紛發(fā)表了參加本次活動(dòng)的收獲與感想，同時(shí)也提出了一些自己的困惑。工作室導(dǎo)師周曉玲對(duì)老師們的困惑耐心地進(jìn)行解答，并提出了自己的期望。最讓人感動(dòng)的是紅石小學(xué)夏伶俐校長(zhǎng)全程參與此活動(dòng)，用了三個(gè)“感”(感激、感動(dòng)、感慨)來總結(jié)此次活動(dòng)，激勵(lì)老師們勇敢面對(duì)學(xué)�，F(xiàn)狀，大膽探索，努力前行。
誠然，周曉玲工作室的送教活動(dòng)不僅給學(xué)員們搭建了一個(gè)自我展示的平臺(tái)，也點(diǎn)燃了紅石小學(xué)語文教師的教育情懷，引領(lǐng)更多的教育人用理想與激情去澆灌祖國(guó)未來的花朵。（賈元東）
