2018年1月8日下午第一節(jié)課，龍王學(xué)�！掇r(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)提高學(xué)困生學(xué)習(xí)參與度的研究》課題組騰智勇老師在9.4班執(zhí)教了《圓周角與圓心角的關(guān)系2》研討課，初中數(shù)學(xué)老師參加了聽(tīng)課。騰智勇老師通過(guò)一個(gè)幾何畫板做的動(dòng)畫課件，回憶了同弧或等弧所對(duì)的圓周角是圓周角的一半。直接進(jìn)入本節(jié)課的重點(diǎn)，在變化了圓周角的頂點(diǎn)位置，通過(guò)幾何畫板的測(cè)量功能，發(fā)現(xiàn)圓周角的大小不變，進(jìn)一步探究直徑所對(duì)的圓周角是直角。再通過(guò)兩個(gè)例題，讓學(xué)生參與探討講解，使得學(xué)生掌握知識(shí)更加充分。
課后，聽(tīng)課老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)準(zhǔn)備等多方面進(jìn)行了交流、探討，評(píng)價(jià)如下：1、老師電子白板使用熟練，課堂駕馭能力強(qiáng)，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的語(yǔ)言豐富;2、老師充分利用教學(xué)資源，教學(xué)手段多樣化，課堂氣氛濃厚。3、老師通過(guò)幾何畫板把動(dòng)態(tài)問(wèn)題直觀化，有利于學(xué)生掌握。同時(shí)也給出了一些建議：1、知識(shí)的總結(jié)，描述要更準(zhǔn)確;2、學(xué)生展示可以多一些，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度;3、學(xué)生回答問(wèn)題要及時(shí)給與評(píng)價(jià)。（賈元東 通訊員 陳龍萍）
