1月10日，浙江、河南兩地的校長高級研修班共100余人來到成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校，考察泡小西區(qū)在校園文化、翻轉(zhuǎn)課堂、信息化教學(xué)改革等方面的創(chuàng)新理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
泡小西區(qū)周英校長和劉戀校長助理分別引導(dǎo)兩組來賓參觀和介紹了泡小西區(qū)的陽光房、魔術(shù)空間、家校共育墻、泡家農(nóng)場、泡家廚房、電子班牌、安全管理平臺、數(shù)字圖書館等，實(shí)地體驗(yàn)了泡小西區(qū)以兒童興趣為中心的校園文化氛圍。
常態(tài)化未來班級教師代表應(yīng)旭琳老師和5.9班孩子們呈現(xiàn)了一對一電子書包數(shù)學(xué)課《組合圖形的面積》，課前孩子們嘗試用不同方法計(jì)算組合圖形的面積，并通過電子書包反饋給教師統(tǒng)計(jì)各種方法的使用人數(shù)，分析學(xué)情;課中應(yīng)老師推送課前任務(wù)中的代表性作品和典型錯誤給學(xué)生比較分析，引導(dǎo)學(xué)生通過求證已知圖形的面積，建立由“割”到“補(bǔ)”的逆向思維，進(jìn)而完成自主探究學(xué)習(xí);課后通過深展學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的個性化思維。
課后，劉戀校長助理向來賓們做了泡小西區(qū)未來學(xué)校建設(shè)及信息化課堂改革的工作匯報(bào)。詳細(xì)為來賓們闡釋了學(xué)校在信息時代大背景下，如何將學(xué)校的發(fā)展定位、學(xué)校的組織管理、教師的專業(yè)成長、課堂的結(jié)構(gòu)性變革、學(xué)生的主動發(fā)展等與教育信息化充分融合。其間通過大量的案例和數(shù)據(jù)介紹學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)由點(diǎn)到面，逐步分層推進(jìn)信息化教學(xué)尤其是一對一教學(xué)改革的措施，通過關(guān)注每個人的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生和教師的成長，加速了學(xué)校的發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校建設(shè)未來學(xué)校的目標(biāo)。
借助這樣的多方互動平臺，泡小西區(qū)將繼續(xù)探索營造影響孩子一生的信息化氛圍，促進(jìn)每一個學(xué)生最大可能的發(fā)展。（賴波 通訊員 黃曉燕）
