為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校培智教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新，形成良好的教學(xué)研討氛圍，培養(yǎng)骨干教師群體,打造教師中堅(jiān)團(tuán)隊(duì)。結(jié)合區(qū)教育局、教科院工作行事歷，龍泉特校于2017年11月至2018年初舉辦了全校性的教師課堂大賽。
本次課堂大賽學(xué)校高度重視，教導(dǎo)處牽頭成立了大賽組委會(huì)。比賽以培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革的思想為指導(dǎo)，以追求課堂教學(xué)效益、構(gòu)建有效課堂為重點(diǎn)，給教師搭建展示的平臺(tái)，提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
為保證課堂大賽的參與面覆蓋全員。比賽進(jìn)程分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為班級(jí)競(jìng)賽階段，競(jìng)賽人員為年級(jí)組全體教師，評(píng)委為學(xué)校指派和班級(jí)特邀相結(jié)合的方式產(chǎn)生。參賽教師必須根據(jù)本班學(xué)生和自己實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真研究IEP教學(xué)目標(biāo)，自行確定各自的教學(xué)內(nèi)容，并應(yīng)用多媒體設(shè)備，精心制作相關(guān)教案、教具等; 第二階段為校級(jí)競(jìng)賽階段，由班級(jí)競(jìng)賽階段的獲勝教師參與。此舉，確保了比賽的公平和透明度，鼓舞了教師教育比賽的積極性。
通過(guò)大賽，不僅鍛煉學(xué)校教師隊(duì)伍，也讓全體教師深刻領(lǐng)悟培智學(xué)校課程改革的目標(biāo)、要求和精神實(shí)質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)培智學(xué)校課程改革，切實(shí)改變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立契合課改精神的有效教學(xué)新課堂，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（賈元東 通訊員 李廷全）
