好玩的力翰科學課程又如約而至!今天上什么課呢?看著講臺許多的操作材料，同學們露出好奇的神情。“機器VS人”，在整齊的聲音中，今日課程拉開帷幕。
今日上課重點是利用機器人與人類的差異比較，了解人的系統(tǒng)及眼睛的構(gòu)造。課堂一開始就向同學們介紹了人與機器人上的本質(zhì)上是有所不同，但是隨著科技的發(fā)達，機器人也慢慢開始擁有了生物所擁有的感官，但與人類感官器官不同的是機器人需要透過傳感器的幫忙才得以實現(xiàn)視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺等等知覺。接著介紹了機器人的視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺分別是利用在生活中的哪些方面。
隨后課堂上開始比較機器人與人之間的差別，小朋友們拿著放大鏡互相仔細觀察對方的感官器官，有人觀察鼻子有人觀察耳朵，最后了解了瞳孔的縮放及認識了虹膜的功能，還讓同學們學習到視覺的形成是大腦將透過眼睛所接受到的訊息進行重組后而得到的。所以當同學們將紙筒貼近在眼睛時，許多人都大聲呼喊著：“老師，我的手消失了一個角!”其實這都是因為大腦在重迭畫面所產(chǎn)生的錯覺。
最后學生動手制作個人望遠鏡。一開始學生觸摸兩種鏡片，很快他們就發(fā)覺一個是凸的，一個是凹的。原來望遠鏡是由凸透鏡及凹透鏡再一定距離之下，就可以產(chǎn)生放大的神奇效果。在一步步地指導下，學生很快地完成手中的望遠鏡。當放在眼睛前，學生開始哄堂大笑：“老師你的臉變得好大好大喔!”
這就是科學好玩的地方，透過自己動手制作也讓同學們變得更加有成就感。在同學們意猶未盡中，老師帶著同學們復習本學期的學習內(nèi)容，從角動量到諾貝爾足球、通路與斷路、導體與非導體、各種馬達、振動產(chǎn)生聲音……今天的課程就在歡樂的科學口號中順利結(jié)束。（賈元東 通訊員 楊鳳瓊）
