本學(xué)期已接近尾聲，但是老師們的工作仍在緊鑼密鼓的進(jìn)行，彭州市南街幼兒園安瀾分園的老師們通過(guò)一學(xué)期的觀察思考，精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)海森高區(qū)角游戲匯報(bào)。
該園寶寶組的老師們就班級(jí)游戲基本概況、區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)、孩子游戲的巨大變化以及老師的成長(zhǎng)進(jìn)行了分享。小班組的老師以“孩子在前，老師在后”的理念，始終在孩子的身后支持孩子的成長(zhǎng)，激發(fā)孩子游戲的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子問(wèn)題解決能力，教師保持鉆研的態(tài)度，在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。中班組的老師們及時(shí)捕捉學(xué)習(xí)的“點(diǎn)”，根據(jù)幼兒的興趣和關(guān)注，將之轉(zhuǎn)化為深度學(xué)習(xí)，提升了幼兒的能力。老師進(jìn)行有靈性的教育，站在幼兒的角度，觀察剖析游戲中的現(xiàn)象，并提出行之有效的策略，同時(shí)還調(diào)動(dòng)幼兒積極性。大班組的老師立足班級(jí)幼兒發(fā)展水平，根據(jù)發(fā)展指標(biāo)有針對(duì)性的提升幼兒能力，通過(guò)讓幼兒自己商量分工，進(jìn)行小組合作游戲的形式來(lái)促進(jìn)幼兒社會(huì)性交往、分工合作能力的發(fā)展。
匯報(bào)結(jié)束，何園長(zhǎng)肯定了教師們積極思考、認(rèn)真觀察、潛心鉆研的態(tài)度，對(duì)各個(gè)匯報(bào)做了簡(jiǎn)明扼要的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)鼓勵(lì)教師能再接再厲，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)能力的提升。（賈元東 通訊員 張進(jìn)）
